三原县全面加强中小学生思想道德建设成效好

28.10.2015  18:22
            学校教育是未成年人 人生 发展和 道德 品质形成的关键时期,三原县教育局坚持立德树人的根本任务,充分发挥学校教育主阵地作用,引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则,建立健全了中小学德育工作长效机制,组织学校积极开展系列活动,取得了显著效果。             —— 突出教育重点,制定分层目标。 为了将德育工作落实到位,该县教育局依据不同年龄阶段学生的身心特点,确立了不同的教育目标及实施要求。 小学阶段 :侧重引导学生初步感知社会主义核心道德体系的基本内容,从养成教育入手,要求学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱; 初中阶段 :侧重引导学生从感恩教育入手,深入开展中华传统美德教育。让学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观,能分清是非、善恶、丑美,能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》; 高中阶段 :侧重从责任教育、法制教育入手,教育学生逐步形成自己的世界观、人生观和价值观。促使学生养成良好的道德行为,具有一定的法律法规的判断能力,自觉以法律法规和道德规范约束自己的言行。             —— 建设德育阵地,规范德育常规。 为了将德育工作常规化、系统化、深入化,该县教育局将学校德育工作分为课堂阵地、班团队阵地、学校社团阵地三个方面,在全县中小学广泛开展了德育阵地三级建设及考核工作。 一是 以全体一线教师为主体,深入贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,着力建设课堂德育阵地。要求教师课堂教学必须渗透学生思想教育,落实“一课双育”,严禁只重视知识传授,轻视道德教育的课堂教学模式,并将课堂德育渗透作为课堂教学评价的重要内容; 二是 以学校团委、少队部和政教处为依托,着力建设班、团队德育阵地。下发《三原县中小学德育综合质量评估方案》,将学校德育工作的开展情况纳入综合考核,明确规定了中小学德育工作部门的工作任务和要求,联合县团委进行优秀团支部评选活动,共评选优秀团支部12家,有力促进了学校德育工作的深入开展; 三是 以学校社团建设契机,着力打造学生社团德育阵地。依据《三原县中小学体卫艺工作实施意见》在全县中小学中广泛开展了学生社团建设,文件规定学生社团要充分体现学生的自主管理、民主管理,同时要求在社团建设和管理中要体现学生道德价值观、人生理想观的培养,始终不忘社团建设人之初心。             —— 疏通德育渠道,组织有效活动。 该县教育局始终坚持活动是贯彻育人精神,实施德育主渠道的基本原则,以丰富的活动作为德育载体,使全县德育工作有力推进。 一是 开展社会主义核心价值观教育活动。县局要求各校利用校例会、班(团队)会、板报、手抄报、征文、演讲、会操口号等方式对社会主义核心价值观广泛宣传,在全县教育系统叫响“三个倡导”24个字。组织开展“践行核心价值观,争做守法小公民”演讲大赛,宣扬社会主义道德新风尚,倡导用行动践行社会主义核心价值观,从自身做起学法、守法、宣法。 二是 组织开展爱国主义读书教育四项活动。开展以“奋发向上,崇德向善”为主题的系列教育活动,举办征文活动、讲故事比赛、演讲比赛和春苗网知识竞赛等四项活动。通过身边的榜样激励学生勤勉奋进,通过道德模范的事迹教育学生崇德向善。 三是 组织开展“中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读活动。各中小学充分利用现有载体,从个人到班级再到学校,自下而上开展主题诵读活动,收到了显著成效。通过活动,学生的文学水平和诵读能力得到了大幅提升,爱国情怀得到尽情释放,成才报国志向逐步树立。 四是 开展“我们的节日”系列教育活动。紧抓特殊节日这个教育节点,适时开展活动。县局要求各中小学,利用清明、端午、重阳等节日,通过书法绘画、经典诵读、情境表演等形式,加强优秀传统文化教育;在建党、建军、建国、抗战等重大历史事件纪念日,组织宣誓、签名、演讲、报告会等进行爱国主义及革命思想教育;在教师节、父亲节、母亲节等节日,让学生学会懂得感恩;利用宪法日、环境保护日、安全教育日等主题活动,促使学生自觉维护社会公共秩序。             —— 活化德育形式,加大体验教育。 教育的目的是为社会培养有用人才,为了实现这一目的该县将社会实践纳入学生德育教育之中,通过社会体验进一步提高了学生思想道德水平。 一是 进行诚信体验教育,要求各校广泛设立“校园诚信书屋”“校园诚信商店”,采用无人值守,学生自觉管理的方式对学生进行诚信教育,进一步提高了广大学生的诚信意识。 二是 进行社会体验教育,以校为单位成立“雷锋小队”“红领巾活动岗”等学生组织,在配合学校做好校内学生德育教育管理工作外,走出校园,走进社区和村组,采用“小手拉大手文明社区行”的方式,宣传社会民俗公德,监督纠正不文明行为。 三是 进行爱国体验教育,挖掘地方德育资源,进行爱国主义教育。各校定期组织学生到渭北烈士纪念碑、史可轩陵园、习仲勋纪念馆、于右任纪念馆等德育基地接受教育,县局每年都统一组织系统中小学生及教职员工,于清明节前夕集体祭奠烈士陵园,在师生中引起巨大反响。(文/武秦辉) (责任编辑:胡玥)                          
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  铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料,被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日,记者从西安建筑科技大学获悉:该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践,攻克了氧化铝工业这一难题,在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻