2014年以来，合阳县紧紧围绕办好人民满意教育目标，深入践行党的群众路线教育实践活动，持续开展“抓内涵、提质量、促发展”长效活动，不断强化巩固义务教育均衡县创建成果。近期，经过多轮调研，出台推行“大学区管理制”等管理方案，以四项举措再添教育创新活力，深化质量内涵发展，。
一是启动大学区管理制推进教育优质均衡。 出台《关于推行大学区管理制的实施意见》，全面启动实施“大学区管理制”。该县共组建成立11个大学区，所有初中、中心小学、幼儿园全部纳入大学区管理，实现大学区管理全覆盖。学区管理采取“三结合”“八统一”工作机制，即坚持形式统一与深度融合相结合、坚持资源共享与壮大资源相结合、坚持分步实施与整体推进相结合，做到“统一学校管理、统一教学管理、统一设施共享、统一课程资源、统一教师培训、统一学生活动、统一质量监测、统一校园文化”。用2-3年时间，以优质学校为龙头，通过示范引领、输出理念、共享资源、集团化发展等办法，引领带动成员学校实现捆绑式集约运行，通过互通互补、合作共赢，促进该县教育办学水平整体提高，逐步实现全县基础教育内涵发展的高水平、高层次均衡。
二是实施“千人计划”教师骨干带动战略。 出台《合阳县中小学幼儿园教师“千人计划”骨干体系建设实施方案》，启动实施该县教师骨干带动战略。每两年组织一次对教学名师、学科带头人的选拔认定，按年度组织推进对教学能手、教学新秀的选拔认定。计划到2018年，建立一支1000人左右的骨干教师队伍，初步构建起涵盖省、市、县三级，包括教学名师、学科带头人、教学能手、教学新秀“四类”骨干在内的分级分类基础教育“1234千人计划”骨干教师体系。以推动基础教育改革发展，全面提升基础教育质量中发挥带头作用，带动该县基础教育师资队伍整体素质不断提高。
三是全方位推进社会主义核心价值观教育进校园。 出台《教育系统培育和践行社会主义核心价值观活动实施方案》，至2015年底，在该县教职员工中开展“塑师表、铸师魂，争做人民满意教师”主题教育实践活动。包括以道德讲堂为载体，开展“三项工程”宣传活动；以“爱与责任”为主线，开展“三拒绝、三结对、三提高”教育实践活动；开展“学先进典型，向先进看齐”和“学师德标兵、做育人楷模”争先创优活动。在该县中小学生中开展“争做合阳好少年”主题教育实践活动。包括开展主题宣讲活动，开展五好小公民“少年向上真善美伴我行”主题教育读书活动，开展“小手拉大手，践行核心价值观”家校联动活动等，以“爱国、立志、感恩、奋进”为主线，将培育和践行社会主义核心价值观有机融入教育教学全过程，分层次、分步骤开展礼仪养成教育、诚信教育、友善教育、尚学教育、实践活动，扎实推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，积极推进培育和践行活动的特色化建设，打造培育和践行活动的合阳品牌。
四是改革教育考核机制施行分类评比激励办法。 修订完善《合阳县教育系统目标责任综合考核办法》，对该县各中小学、幼儿园及教育直属单位教育工作施行全面考评考核。结合教育发展实际，对初中、中心小学、直属幼儿园按照办学规模和地域分布实行分类评比，考核结果实行“三个挂钩”。一是考核结果与表彰先进挂钩。每年教师节依据考核结果向县委、县政府推荐表彰单位。二是考核结果与校长任用挂钩。对考核为优秀学校的校长在同等条件下优先任用，优先推荐市级以上表彰，优先选派外地进修学习。三是考核结果与校长奖励性绩效工资挂钩。对考核为优秀学校的校长，奖励性绩效工资予以倾斜。通过有效考核，突出抓好队伍建设和教育质量两个重点，切实推进素质教育实施，规范办学行为，强化学校管理，努力推动该县各级各类教育均衡、协调、持续发展。
(责任编辑：陈栋)
