华州区教育局为进一步做好学校健康教育工作,将健康教育工作规范化、常态化，近日，该局制定印发了《2016年中小学健康教育工作计划》，通过完善管理机制、落实课程要求、开展宣传教育、加强师资建设、改善基础设施等九项举措，规范指导全区中小学健康教育工作，提高学生自我保健能力，提升学生健康素养。
一是高度重视健康教育工作，完善健康教育管理机制。 全区各中小学在进一步建立完善健康教育组织机构和工作机制的前提下，强化对健康教育工作的组织领导，积极构建目标明确、职责到人、相互配合、齐抓共管的学校健康教育新格局。高度重视学生健康教育工作，对照《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求，培养学生良好的健康生活习惯。
二是落实健康教育课程要求，培养学生健康教育意识。 在日常教育教学工作中，严格执行健康教育课程计划，做到教师、教材、课时、教案、作业、测试“六到位”。针对学生身心发展特点，适时开展心理辅导和疏导工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在学科教学中，根据教学内容的特点适时渗透健康教育的知识和技能，强化学生的健康卫生观念，培养学生健康教育意识。
三是开展健康知识宣传教育活动，提高学生健康水平。 各中小学充分发挥黑板报、宣传栏、校园广播、学报、主题班会、知识讲座等多种宣传媒介，重点在常见传染病、季节性传染病预防、青春期卫生保健、心理健康、科学合理膳食、卫生救护技能、控烟、禁毒等方面做好宣传教育，提高学生的健康水平。开展营养日、无烟日、国际禁毒日、爱牙日、世界艾滋病日等健康主题宣传活动，培养学生珍爱生命、关爱健康的意识。
四是抓好日常监测管控，做好疾病预防和保健工作。 在学校日常工作中，定期对学生健康体检，建立健全学生健康档案。加强对中小学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见病的群体预防工作，特别对肺炎、麻疹、手足口病、腮腺炎、结核病等传染性疾病的群体预防与矫治工作，对发现的疑似传染病症状，及时联系上报，联防专治。
五是加强健康教育师资队伍建设，提高健康教育专业化水平。 针对目前健康教育师资力量薄弱、专业化程度不高等现实情况，各中小学立足现状，克服困难，通过校本教研、专题报告、业务理论自学、外出培训、教学观摩等多种途径，加大对健康教育教师的在职培训和业务辅导，不断提高健康教育师资的业务能力，促进教师专业成长。
六是加大健康教育投入，改善基础设施。 各学校对照《学校健康教育评价方案》规定的20项指标要求，把健康教育投列入学校建设规划，着力改善基础设施条件，确保教室采光照明、课桌凳、厕所、宿舍、食堂、饮水及体育锻炼设施和健康教育器材、教具等硬件达到指标要求，为学生创造安全、健康、舒适的学习条件。
七是健全卫生管理制度，营造清洁卫生的育人环境。 各学校为进一步健全学校环境卫生管理制度，落实环境卫生责任制，认真开展校园环境卫生的整治工作，坚持对校园及周边环境的彻底清扫，不留卫生死角，及时清理校内外垃圾，为学生营造洁净卫生的生活环境。
八是规范健康教育资料归档，提升健康教育软件建设。 在开展健康教育的过程中，各校把做好各种资料的收集、整理、汇编和归档工作作为一项重要的建设任务来抓，重视健康教育课表、教案、活动记录、教育宣传文本及影像资料的收集和保存，做到档案资料全面详实，分类汇总规范整理，提升健康教育的软件建设水平。
九是对照指标体系，做好健康教育评价工作。 全区各学校逐条逐项对照《学校健康教育评价方案》各项指标，认真开展自查自评工作，每学期自评一次。按照学校健康教育各项指标要求，针对存在问题，查漏补缺，不断完善，解决问题，实事求是地做好健康教育评价，让学校健康教育工作经得起检验，受得住评价。(文/曹宁)
（责任编辑：卢延辉）
