陕西日报：“乡村图书馆”给孩子带来的乐趣

“公鸡和猫头鹰虽然是邻居，但是它们一个白天活动，一个晚上活动，互相都见不到，公鸡给猫头鹰写信说：‘明天你来我们家玩吧’。结果他们一个是白天苦等，一个是晚上苦等……”六一节的前夕，生动的阅读课正在安康市汉滨区八庙小学上演，全校30个学生一排排整齐地坐在校园里围着志愿者，眼睛齐刷刷地看着书中名叫《猫头小鹰》的图画书，背后的大树冠静悄悄地遮挡着微微刺眼的阳光。
            这节课的主题是“我和我的朋友”，故事讲完以后，老师给孩子布置了任务：如果你是猫头鹰你要怎么给公鸡回信？你们会送什么礼物给对方？“我抓到了最美味的老虎放在你家门口了，希望你会喜欢”……顿时，孩子们七嘴八舌各式各样的回信已经有了。
            “我们希望所有的乡村学校都可以成为一个让孩子喜欢读书的地方。”怀揣着这个愿望，从2009年开始，纯山教育基金会发起了“乡村图书馆与阅读推广”项目，“我们和学校合作的时候会告诉他们，我们是和你们一起建立一个让学生喜欢读书的地方，一起建立需要学校、捐赠人和纯山的共同努力，目的就是让孩子们有机会看到好看的书。对我们合作的学校，唯一的要求就是开放，对所有的孩子们随时开放。”纯山教育基金会的乡村图书馆项目负责人郑凯告诉记者。
            据了解，在每个学期开学的3月和9月份，纯山会为阅读志愿者“悦读船长”们提供3小时的课程带领沙龙，帮助每个人做好充分的准备。到每年的4月和10月阅读课程项目正式启动，阅读志愿者们会到当地学校进行为期三天的教学，设计并带领符合当地孩子兴趣及能力的阅读课程，给孩子们讲故事，传递对于阅读和学习的热爱。
            山阳县陈家湾小学四年级学生陈婷告诉记者：“村里有一些去县城上学的同学，他们有的有手机也有机会上网，每次回来我都会去听他们讲新鲜事，觉得很‘洋气’。从这群志愿者老师来了以后，他们给我打开了一扇看向外面世界的窗口，我几乎看完了图书角的所有书，现在再和在县城上学的小伙伴聊天的时候就不会什么都感觉新鲜了。我知道的比他们都多了。”说到这儿陈婷开心地笑起来。
            该校陈校长表示，“从图书角建起来以后，学校基本上没有学生们打架了，课间都争着看书，学生们爱学习了，我们都很欣慰。”三年级学生王红的奶奶高兴地说，“孩子以前很内向不爱跟其他小朋友玩也不爱和大人说话，自从学校有西安老师来过几次以后，她回家后总有讲不完的话，给我看老师给她送的新本子、新彩笔，拿着故事书见着谁都要讲上一段，村里的孩子们之间也会互相交换着书看。”
              “我接触孩子们的机会多，也一直注意收集相关的数据，比如通过借阅记录分析哪一类书最受欢迎，哪一本借的最多，也会看哪本书翻得最多，问孩子们最喜欢哪本书。在下一次更新书目或者给另一所学校购买读书的时候就会更有经验。”郑凯介绍说。
            这种以班级图书角和学校阅览室为主要形式的阅读推广活动，截至2014年底，已和蓝田、商洛、安康、周至等28所陕西的乡村小学达成合作，使4000多名乡村儿童感受到阅读的乐趣。该项目获得了国家新闻发展总署2010年全民阅读推广白皮书的赞扬。
            “我是向往远方的。我能感受到的诗意和远方多是从阅读获得的。所以来做悦读船长吧，和孩子们一起在阅读的世界里航行至远方”。这是印在“悦读船长”志愿者手册中的话。
            采访手记 ：在前往学校的车上就在忐忑，不知道要怎么接近小朋友。看到小孩子们热情的笑脸时，一下子就放松了。和孩子们一起在阅读的世界里找到乐趣的感觉真好。
            上完阅读课和老师聊起学校的孩子们，知道他们大多数都是早晨起床走一个多小时山路来上学，午饭是在学校简单解决或家长来送饭，下午再走路回家。我们想象乡村教育应该是宽松美好的，应该只有极少数孩子吃不上饭上不起学，想象老师们应该耐心有趣。事实上，乡村里大部分孩子的家长都在城市里打工，每年见面的次数屈指可数。学校只能完成义务教育的基本要求，没有歌声和彩色的画笔。他们童年的记忆里都是蜿蜒的山路和路边的野花。当我想起那些孩子闪光的眼睛，希望乡村图书馆这些书真的可以带他们航行，让他们了解山外的世界，在阅读里看到自由和美好，诗意和远方。