2015年，渭南市教育局深入贯彻落实党的十八届三中全会提出的“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的要求，不断加强组织领导，强化保障措施，建立科学的评价制度，加大督导评估和宣传力度，完善体育艺术教育保障机制，促进学生健康成长。
——加强组织领导。 各县市区要进一步明确管理体育艺术教育的相关股室和负责人，各中小学校要明确分管体育艺术教育工作的校级领导或负责人，加强学科教研组建设，建立健全体育、艺术教研组，明确工作职责。
——强化保障措施。 各县市区要根据课程方案规定的课时数和学校班级数有计划、分步骤配齐体音美专职教师，重点补充农村、边远、贫困地区乡镇中心小学以上的体育艺术教师。实行县域内体育艺术教师交流制度和走教制度，鼓励体育艺术教师采取“对口联系”“下乡巡教”等形式到农村学校任教，推行体育艺术教师“无校籍”管理机制。要关心体音美教师的成长，进一步完善评价制度，在职务晋升、评优树模、教学能手评选、奖励、进修、培训等方面要保证体音美教师与其他学科教师同等待遇，并应占到一定的比例。体育、艺术教师承担学校安排的课外体育、艺术活动辅导工作要计入工作量。要将学校体育艺术教育经费纳入学校年度经费预算之内，做到专款专用。各学校要按照国家制定的《中小学体育器材配备目录》以及《学生体质健康标准》测试要求配齐器材，农村规模较小的小学根据教学实际配备，但必须能够满足教育教学活动需要。各学校田径场地应设环形跑道，乡镇中心小学以上的学校要建好标准体育场，提倡建设标准型的塑胶场地。通过创造学生感兴趣的健身环境，吸引更多的学生投入到体育锻炼中来。对于各种体育设施，要经常进行安全检查，发现破损要及时维修或更新。乡镇中心小学以上学校，要进一步提高对艺术教育重要性的认识，必须全部配备音乐和美术专用教室，条件具备的，还要配备课外其它艺术活动专用场所，器材配备达到国家规定标准，以满足艺术教育活动的开展。
——建立科学的评价制度。 从2016年起，渭南市中考除将体育测试成绩计入中考成绩外，还将把音乐和美术纳入中考考核科目，着重考查学生基本的艺术素养。从2015年起，各县市区教育行政部门和各市直学校要向市教育局分别提交学校体育、艺术教育发展年度报告，内容包括体育、艺术课程建设、教师配备、教育管理、教育经费投入和设施设备、课外活动、校园文化艺术环境以及实行学校体育艺术教育工作自评公示制度等方面的情况。2015年开始，市教育局将发布全市学校体育、艺术教育发展年度报告。
——加大督导评估和宣传力度。 针对学校体育艺术教育工作的特点，从2015年起，市政府教育督导室将把学校基本建设、教师队伍建设、课程的开设与落实、参加活动（比赛）成果、学生素质和特长生培养等有关内容纳入督导评估体系，开展经常性的督导检查，以促进学校体育艺术教育健康发展。进一步加大对体育艺术教育的宣传力度，引导全社会重视、支持体育艺术教育，尊重、关心体育艺术教师，为学校体育艺术教育的发展营造良好的社会环境。市教育局每年对体育艺术教育工作先进集体、先进个人进行表彰奖励。
(责任编辑：陈栋)
