创业可折算学分 你会去创业吗？

　　教育部日前公布《普通高等学校学生管理规定》，新增学生参加社会实践、志愿服务、勤工助学、创新实验等活动以及自主创业、获得专利等可折算为学分，计入学习成绩规定，具体办法由学校制定。

　　创新创业可以算学分了，大学生会选择去创业吗？“高科技”创新和“卖凉皮”摆摊都算创业吗？记者昨日进行了调查。

　　>创业学生

　　如何打分？会不会出现大批学生小铺？

　　西安交通大学外国语学院大三学生唐凌在校内创办了一家广告公司，对于创新创业如何折算学分，他提出：“如何评估？以创业的营收作为打分标准，还是以获得投资的金额作为打分标准？会不会出现大批学生小铺？”唐凌建议：“高校应开设更多创新创业类培训课程，将创业项目纳入课程考核，以此来完成学分成绩的折算。”

　　不以成败论得失 看重的是过程和参与

　　大学生励志互动APP、社区化电商、校园广告分发商……从大一开始，今年21岁的西安理工大学大三学生尉海阳就做过大大小小的创业。“很多学生在创业时为了专心致志，会选择休学。如果能对学生的创业成果进行学分认定，是种很大的激励和肯定。”尉海阳建议，“学校可以在认定过程中引入第三方评价，重视过程而不是创业成败。”

　　今年6月，西安交通大学医学院外科学2013级在读博士刘卓和几位小伙伴组建了“卓越三维医疗”团队，在全国创新创业大赛中作为唯一的学生团队，获得医疗器械行业第一名。随后，他们组建了自己的公司，刘卓出任CEO。

　　“大学生参加创新创业活动，更像是一种社会实践，所以并不以成败论得失，看重的是过程和参与。”刘卓表示，“创业折算学分，更像是一种引导，是可以让你在本科阶段更优秀的途径。即便是卖凉皮，如果可以在创业过程中探索出新的商业模式和产业标准，也是一种创业成果”。

　　>高校老师

　　西安交大拟明年试行“创业学分”引进专业评审

　　西安交通大学就业中心主任郑旭红说：“学校将征集各方意见，研究制定创新创业折算学分的细则，争取在2016年试行。”

　　“目前学校开设创业选修课，包括一些创业内容的课程，只要选课就有两个学分。”郑旭红说，“目前主要是鼓励学生科技型创业，基于自己所学专业知识和技能，组建团队、各取所长来参与创业。未来创新创业折算学分的思路是，年终由专业评审来为这个团队的创业成果评分，是否发挥专业所学，注重科技含金量和创新，以及是否符合社会需求和经济发展趋势。汇总考核意见后，由教务部门核查转换为学分。”

　　创业不是简单地开店、办公司

　　“发达国家很注重培养学生的创新创业意识。”高校创业指导师、西安财经大学鹿山博士说，“创新创业背后是由学术研究为支撑的，创新创业教育还可以直接引发师生的创新创业活动，美国的硅谷就是围绕着斯坦福大学建立的。结合创新创业教育，更容易让学生找到学业和职业的契合点。”

　　“大学生的创新创业，不能仅局限于单一商业模式，学生应该结合自己的兴趣、爱好，分析市场需求，选择与商业化完美契合的一个点，来创造社会价值。开一家店、创办一家公司，只是传统意义上的‘做生意’，并不是我们倡导的高水平、高知识的创业。”鹿山博士说。