劳模精神写入课本 劳动光荣如何走进孩子心里
很多学生误以为劳动模范只是少数人才能当，认为劳动就是苦脏累、工资待遇低。要给青少年心中种下劳动的种子，还需要全社会营造崇尚劳动的氛围——
【劳动教育，难在哪儿④】劳模精神写入课本劳动光荣如何走进孩子心里
“你的偶像是谁？”“赵丽颖、TFboys、姚明、郭敬明、马云……”当《工人日报》记者问到第49个学生时，也没有听到孟泰、时传祥、袁隆平、王进喜等全国著名劳动模范的名字。许多学生在课本里读过这些劳模的事迹，然而又觉得离自己太远。
今年新学期开始，普通高中思想政治、语文、历史等三科统编教材在辽宁等六省市高一年级投入使用。《语文》教材在必修上册以劳动光荣为主题专设一个单元，选取讴歌劳动人民、劳动模范、劳动精神的课文，引导学生树立劳动光荣的观念。
“劳动光荣”如何走进孩子内心？记者采访多位辽宁省、市级劳动模范，走访多家中小学了解到，推进劳动教育，还需家长、学校乃至全社会共同创造一个真心推崇和尊敬劳动的社会氛围。
在高中一年级学生黄杨英男眼中，劳动模范是书本里袁隆平、屠呦呦的形象。只有科研、学术等领域的顶尖高手、推动国家进步的人才能是劳动模范，他们的形象是“高大上”的。让他没想到在街道工作14年的谭淑娟也是劳模。今年秋季，沈阳市和平区劳模、沈阳市浑河湾街道办事处工作人员谭淑娟为370名学生讲述了自己帮社区居民执着跑腿办事的一件件小事，激起黄杨英男心中不小的波澜。“谭阿姨每天做的都是平凡的小事，却也收获了自己的荣誉。”黄杨英男说。
一场在东北中山中学举办的“沈阳市劳模工匠进校园”活动，让像黄杨英男这样的孩子们观念180度大转弯。
看惯了书本里穿着工装、双手油渍的劳模形象，高一学生李晓汐觉得33岁当代艺术家、登山家孙义全的形象完全超出想象。“我一直以为只有在‘苦脏累’岗位上工作、工资待遇低，国家才会给他们评‘劳模’。没想到做自己喜欢的事，在其他方面为国家争光，也能当‘劳模’。”两天后，她观看了电影《攀登者》，更加深了这种看法。
中国劳动关系学院教授乔东将“劳动精神”诠释为，每一位劳动者为创造美好生活而在劳动过程秉持的劳动态度、劳动理念及其展现出的劳动精神风貌。劳模精神是在平凡岗位上做出不平凡业绩所坚持坚守坚定的基本信念、价值追求、人生境界及其展现出的整体精神风貌。
然而，记者采访发现，很多学生对劳动精神有很大误解。“误以为劳动模范只是少数人才能当，误以为劳动就是体力劳动，就是苦脏累、工资待遇低。除了家务活、校内值日，劳动仿佛离他们很遥远。”东北中山中学德育处主任赵季龙说。
“我爸在工厂工作了半辈子，十分辛苦，他不愿意让我进工厂工作，说赚的还没有早市卖菜阿姨多。”“只有学习不好的人才干体力活，有出息的人都干脑力活，父母让我好好学习，别的什么也不用管。”“我妈说只要我学习好，以后可以赚钱让别人替我洗衣做饭，不用自己劳动。”……现实中，记者随机采访了一些中小学生，在家长错误观点的耳濡目染下，他们对劳动精神有不少误解。
编辑: 石悦琳