近年来，宝鸡市金台区教育体育局凝心聚力，加压奋进，在推进区域教育优质均衡发展的进程中取得新突破。
该局以党的十八大及十八届三中全会精神为指引，按照“立德树人、内涵发展、特色引领、优质均衡”的总体思路，强力推进五大工程（学前教育推进工程、义务教育标准化学校建设工程、内涵发展提质工程、两支队伍优化工程、教育信息化建设工程），积极实施三项改革（大学区制改革、高效课堂改革、评价制度改革），以“三大”创建活动（2014年创建陕西省“双高双普”达标县区，2015年创建全国义务教育均衡发展基本合格区、2016年创建宝鸡市教育现代化先进县区）为抓手，以“德润宝鸡·书香陈仓”中小学德育行动和优质教育普及行动为载体，凝心聚力，加压奋进，在推进区域教育优质均衡发展的进程中取得新突破。
——坚持公民并举，学前教育实现普及普惠。 2012年以来，金台区学前教育呈现出数量激增和质量提升并举的良好态势，各类幼儿园相互补充、共同发展。截止10月底，全区3-5岁适龄幼儿总数10230人，在全区各类幼儿园就读10899人，学前三年教育毛入园率达到100%，基本形成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，基本实现学前教育的普及与普惠。 一是 第一轮《学前教育三年行动计划》圆满收官，蟠龙、硖石、金河（合并原陵原乡）三镇高标准建成5所农村幼儿园（其中4所中心幼儿园）；新增2所、扩建1所、在建2所城区公办园，全区公办幼儿园由三年前的5所增加到12所。 二是 出台《金台区幼儿园基本办园评估标准》、编印《金台区幼儿园保教手册》及《金台区幼儿教师园本研修手册》等幼儿园管理规范文件和操作手册，强化对幼儿园的科学管理，幼儿园“小学化”倾向得到有效遏制。 三是 力促幼儿园科学保教和规范发展，督导室对公办幼儿园先后进行发展水平和素质教育两轮督导评估；教育股强化了公企办幼儿园的日常管理；民管中心依法管理民办幼儿园，先后取缔非法幼儿园7所。 四是 积极开展幼儿园结对帮扶活动，通过城乡结对、送教下乡、教学互助等活动，有效地提高了全区幼儿园保教质量和发展水平，促进学前教育的均衡发展。 五是 幼儿园内强素质，外树形象，全面提升办园质量。西街幼儿园以原址新建为契机，提升办园水平，形成优质引领；民族幼儿园以创建省示范为机遇，扩大占地面积，整合教育资源，形成浓郁的民族特色；马营幼儿园不断丰富省级示范园内涵，幼儿课内外活动和教师基本功培训扎实有效；硖石、金河中心幼儿园通过异地新建实现了硬件和软件的双提升，成为农村幼儿园新示范；小神童、实验、三迪、吉的堡等民办幼儿园加大办学投入，更新办园理念，成为民办幼儿园中的佼佼者。目前，该区建成省级示范幼儿园3所，建成9所市级一类园，学前教育优质资源不断扩大。
——坚持规范办学，义务教育实现优质均衡。 金台区以创建全国义务教育均衡发展基本合格区为契机，通过均衡配置、均衡投入、均衡师资、规范管理等举措，全面提升义务教育均衡发展水平。 一是 教育管理走向精细。强化过程管理，充分发挥教育股、督导室、教研室的职能作用，通过目责考核、督导评估、“双常规”检查等手段，坚持考核督查奖惩并举，全面规范中小学办学行为；细化学区管理，在充分调研的基础上，扩大了列电中学、店子街中学等城区热点学校的学区，对宏文学校、叉车厂子校等企办移交学校学区进行规范和调整，为该区义务教育段学校全部划定学区，全区义务段全部实现免试就近入学；落实政务（校务）公开，对招生考试、学区划分等事关学生切实利益的事项，在金台教育网（校园公开栏）全面公开，自觉接受群众监督；突出科学监管，通过均衡发展CV系数及年报数据分析、控辍保学检查、电子学籍系统等技术手段，监控校额、班额及学生流动情况，使“择校”现象及“大班额”问题有效改善。 二是 学校发展走向多样。坚持小学特色发展、初中优质推进思路不动摇，始终把标准化、特色化、品牌化作为学校优质发展三部曲，激励学校提升办学品味，创特色，树品牌。西街小学获“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”称号；神武路小学获全国青少年科技创新大赛一等奖并摘得“全国科技教育创新十佳学校”桂冠；逸夫小学获“全国环境教育示范校”称号；三迪小学获“国家级规范汉字书写教育特色学校”称号；陈仓路小学先后十次代表陕西省参加世界及全国珠心算比赛争得荣誉；十里铺中学心理健康教育受到团中央关注。 三是 体卫艺教育成效显著。在该区中小学推广体艺“2+1”项目，以体音美教学评价改革、中小学生体质测试为抓手，全面改进体艺教学，落实素质教育。校园阳光体育丰富多彩。以“太极进校园”和“校园足球”为两大品牌，扎实开展阳光体育活动。体音美教学评价改革走在全省前列。体音美教学评价考核机制的建立和运行受到省教育督导团的高度关注和充分肯定。该区教研室体音美教研组应邀赴汉中市西乡县和宝鸡市扶风、千阳、陇县等县区，进行体音美教学评价专题培训和交流。校园艺术活动经常多样。坚持每年组织开展中小学艺术节及声乐、绘画、书法、摄影等比赛活动，丰富校园生活，发展学生特长。第四，校园卫生工作保障到位。关注师生身体健康，经常开展卫生保健知识教育、预防接种、心理健康教育等活动，做到了防患于未然。
——坚持优化调整，普通高中实现优质多样。一是 启动东风路高级中学教学综合楼建设项目，为石油学校和东风路高级中学优质资源整合创造条件。 二是 大力支持金台高级中学创建省级示范高中。 三是 特色发展卧龙寺中学，以体音美特长班开设为契机，探索普通高中特色、多元发展之路。金台区高中优质发展新举措得到市政府领导及市发改、财政、教育部门和区委区政府的充分肯定。 四是 不断强化普通高中管理，按照“示范引领、同伴互助、共同发展”的工作思路，全面推进课程改革和课堂教学改革，建立各具特色的课堂教学模式，推行学思结合、知行统一、因材施教的育人模式，高考质量连续多年全市领先。
——坚持一校一品，职业教育实现特色突破。 该区中职学校特别是民办中职学校数量众多，质量上乘。 一是 充分发挥职教中心引领作用。2013年，该区将新华职业中专与金台职教中心有机整合，成立新的金台职教中心，进一步明确职责，使其成为全区职业教育发展的领头羊。 二是 推动职业教育走集团化发展，集约化办学之路。紧抓蟠龙新区大开发有利时机，为亚太学院、中北学院、振华学院等民办中职学校落户新区创造条件、提供便利，使民办中职教育在新区成为一道风景线。 三是 错位发展，推进职业教育品牌专业建设。按照“一校一品”的思路推动中职专业建设，亚太职专的护理专业、中北职专的铁乘专业、振华职专的焊接专业、金台职教中心的音乐专业等已成为金台职业教育精品品牌专业。 四是 以中职学校学生技能大赛和“双师型”队伍建设为两翼，不断提升职业教育发展水平。近三年，280余名学生在全省中职学校学生技能大赛中获奖，35名教师参加了省级“双师型”教师培训。（文/任炜 杨敏）
（责任编辑：陈栋）
