华县素材型班会课创新载体、丰富内涵，通过培训学习、团队研发、素材整合、实践提高、交流分享等阶段，初步形成了涵盖爱国主义教育、理想信念教育、公民素养教育、文明习惯教育、劳动品质教育和心理健康教育等方面内容的创新德育培育模式，开启了多媒体素材与小学段班会课高度融合的先河。
——学习受启发，开拓新思路。 在2014年，华县城关小学选派骨干教师代表去广西桂林学习培训，参训教师聆听了广州纪念中学教师王家文关于高中素材型班会的报告，大家对此产生了浓厚的兴趣，认真学习素材型班会课这一新生概念。回到学校后，这一新生事物引起了华县城关小学管理层的高度关注。
当了解到这种班会课形式在全国小学段还没有实践经验时，教师们有些困惑和迷惘：这一高中模式的教育方法能否在小学段适用？小学的孩子能否接受这种班会形式？会不会受到知识覆盖面等因素的制约？面对这些问题，华县城关小学决定由培训回来的老师在校本调研的基础上自主研发，研发出一节以感恩为主题的素材型班会课在学校示范实践，以观成效。
领到任务的教师在不影响正常教学秩序的前提下，过滤查筛了大量素材，加班加点，辛勤工作，经过两个月的努力工作，终于诞生了该校第一节素材型班会课——《念亲恩》。这一新形式班会课在几个班级试讲后，引起了强烈反响，深得师生厚爱。随即学校决定深入学习和探索素材型班会课，改变传统班会课模式的思路，让班会课更直观、更生动、更全面，把德育教育植入学生深心。
——外出学理念，开辟新途径。 为了解决研发中理论与实践融合不够紧密，定位不够精准等细节问题，让素材更近学生、更接底气，更进一步提高研发素材型班会课水平，2014年暑假，华县城小派出10余名骨干教师赴广州、桂林等地深入学习王家文的素材型班会课教育精华。
在学习中，教师团队用学到的新理念有机结合小学段特点和该校教育现状，大胆尝试，积极实践，及时调整方向，整合加工中学班会课理念，一改以往班会课以说教为主的枯燥乏味、陈词滥调的空洞内容，探索出一条小学段班会课应用素材开展教育的新路，初步形成了小学班会课用素材来实现的模式和思路，开辟了班会课教育的新途径。
——团队搞研发，尝试新方法。 每一节成型的素材型班会课都要经过设计立题、素材搜集、过滤整合、研讨定型四个阶段。为保证素材型班会课又好又快地推出新成果，该校成立了素材班会课研发小组，划拨专项培训经费，购置研发所需设备和资料，抽调骨干教师为核心成员、全体班主任参与，信息教研组技术支持的素材型班会课研发团队，在课余时间加班加点工作，任务驱动式研发。
研发团队有严格的制度和明确的分工，在研发的过程中采用师徒结对式结成主题研发小组，一对一帮扶指导，分工负责立意选题，整合素材等工作环节，以达到共同研发，共享经验。各研发小组从传统节日、纪念节日等节令入手定位主题，根据立题需要自己编写设计案，把视频、音乐、文字、图片、动画等素材与PPT有机融合，利用自制素材解决素材的色彩、音质、画感等影响视听感官和课堂教学效果的因素，自制素材由自己配音、自制字幕、自己制作动漫，全程参与制作，确保素材的新鲜感和实用性。
——积累出素材，启迪新智慧。 素材型班会课要运用信息技术手段，在大量素材中抽丝剥茧，把抽象变具体，把枯燥变生动的渗透教育，让学生视听更直观，接受更容易，记忆更深刻，引导学生领悟社会主义核心价值体系，学习先进人物精神，汲取中华美德之精华，知书明理，学会做人。
研发每节课都饱含着研发教师的艰辛和汗水，从收集素材、整理素材、发展素材，让素材褪去原材料的粗糙，变为成品素材，大概需要一个月左右，每一节定型的素材型班会课，凝结着参与教师的心血和汗水，更体现着教育的智慧。
积累素材的过程是对班主任教育敏感度和适应度的考验，要本着学生缺什么，就补什么，首先要弄清当下学生最需要补什么？这就需要班主任透彻了解学生精神需求，找准总素材切入点。华县城关小学要求老师在平时的阅读中积累素材，对有启发性的故事、格言、名言警句等进行收集整理，再依据学生的知识基础、情感能力和理解能力，对素材搜索筛选、挖掘改造，合适的素材能起到烘托氛围、深化主题、渲染气氛、触及心灵，让学生有所感、有所悟、有所获，运用感性素材达到理性收获。
——实践提效果，探索新经验。 华县每节素材型班会课都要通过研发关、教师关、学生关、家长关、校外交流关这五个关口，反复试讲实践，不断探索总结。研发关是作品雏形一出，由研发团队对成型的素材型班会课进行听评环节的把关验收。教师关是研发评价推出后，要经过充分的研讨和示范，让全校教师听评提出意见。学生关是把作品分年级层次选不同对象讲授，让学生观摩感受以观教育效果。家长关是邀请家长走进课堂，把教师认可、学生喜爱的素材型班会课展示给家长，让家长感受亲子同堂互动的教育效果。校外关是把通过校内四个关口检验的班会课素材作品更换讲授对象，消除城乡学校差异因素，广泛征求兄弟学校的意见，完成研发作品与学生条件的无缝对接。
经过反复讲授实践，华县城关小学的素材型班会课通过激发学生的情感，产生共鸣，真正触动学生思想，引导学生形成正确的道德行为，增强了班会的教育实效。公开展示后，引起了学生和家长的强烈反应，各校教师赞叹不已，得到了各级领导充分肯定，效果良好。
——交流促推广，共享新成果。 华县城关小学在全国首创研发的小学段素材型班会课，将小学班会课与德育教育紧密结合，以做人教育为准则，引导学生树立以德为先的思想，分辨善恶美丑，追求“真、善、美”，弘扬正能量。在10月全县现场会后，该校把成型的6节班会课素材分享给兄弟学校应用，加大交流推广范围，促进资源共享，该示范课素材应用广泛，反响良好。12月1日至4日，华县迎来了渭南市小学段班主任工作现场培训会的召开，来自全市13个县市区的近500名班主任代表参加了培训。华县城关小学展示了自主研发的13节素材型班会课，分享了形式新颖、寓教于情的素材型班会课，受到了广大师生的好评和参训教师的赞誉。
华县城关小学负责人表示，该校推行的素材型班会课在全国小学段尚属首例。今后学校将结合实际，精选素材根据学校工作安排，保证每周有主题、每月有进度，形成以素材型班会课为主题的德育教育教材向全市示范推广，发挥素材型班会课的示范引领作用，构建“大德育”模式，推进素质教育向纵深发展。(文/曹宁)
（责任编辑：胡玥）
华县素材型班会课创新构建“大德育”模式 -
西安17:58 10.12.2015 教育厅
