近年来，长武县积极贯彻落实《国家中长期教育改革规划（2010-2020年）》和教育部《教育信息化是年发展规划（2011-2020年）》，将教育信息化建设作为推进教育现代化发展的重要手段，多方投入，精细管理，强化应用，通过实现“三个并重”切实推进学校信息化发展进程，为全县教育发展插上了信息化发展的翅膀。
——重投入，狠抓信息化水平提升。 大力实施学校微机室升级改造、多媒体“班班通”建设和教育资源校校通工程，累计投入1800多万元，新建机房22个，购置教师学生用计算机1100多台，建成电子白板等多媒体教室374个，建成校园电视台3个、多功能录播教室3个。不断加强长武教育网资源库建设和校校通工程建设，全县85%以上学校实现了光纤进校入室，完小以上学校实现了“班班通”全覆盖，信息化建设工作受到义务教育均衡发展国家验收组和陕西省教育督导团的一致好评。
——重运用，深挖信息化设备功能。 该县先后组织学校领导、一线教师参加各类教育信息化培训1000多人次，85%以上教师能熟练运动多媒体教学设备辅助教学。扎实开展中小学多媒体课件制作、中小学电脑作品制作、现代教育技术成果评选、教育信息化大赛等，累计有300多名师生在省市评赛中获奖。成功举办三届交互式电子白板应用技能大赛，涌现出了一大批白板应用能手，较好发挥了电子白板等多媒体设备的辅助功能。扎实开展“一师一优课、一课一名师”网上晒课活动，累计上传各类教育资源900多件。确立“科研先导、应用主体”的信息化建设工作思路，先后立项、结题教育信息化建设方面的省市级课题30多个，该县电教中心和昭仁中学等校申报的省级课题《基于交互式电子白板平台的资源建设和应用研究》内容充实，成效显著。
——重管理，力求信息化建设实效。 该县成立主管副县长为组长的教育信息化建设工作领导小组，出台《长武县教育信息化化建设发展规划（2014-2020）年》，教育信息化管理机构标准化创建顺利通过市级验收。该县县政府教育督导室、县教育局均将学校信息化设备应用、校园网站建设、教育宣传等信息化建设工作纳入教育强镇、316工程评估等重大督导工作和年度目标责任考核范围，将教师教育技术应用能力纳入职称评聘、评优考核体系。县电教中心全体人员不定期深入基层学校，通过座谈、听课、走访师生的形式，检查教育信息化工作开展情况，多措并举全面推进教育信息化、现代化发展进程。（文/李亚芹）
（责任编辑：徐绒绒）
