2015年，旬邑县紧紧围绕“办优质教育、育合格学生、让群众满意”教育目标，坚持宏观要稳、微观搞活、向好发展的总体要求，按照“强基础、抓内涵、提质量、促发展”工作思路，坚持改革创新，破解制约难题，教育事业健康发展，精彩纷呈。
——学前教育发展迅猛。 深入推进学前教育第二期三年行动计划，新建2镇公办中心幼儿园正在进行主体建设；改扩建2个中心村幼儿园正在加快建设；2镇公办中心幼儿园于2015秋季顺利开园。采取以奖代补方式，积极扶持民办园扩大规模、完善设施，提高办园水平；基本形成了每镇一所公办中心幼儿园、中心村建有民办中心幼儿园、大村小学辐射学前班的格局。强力推进幼儿园课程游戏化、活动化，不断提高保教质量，全面遏制“小学化”倾向；实行3所局直幼儿园分别带动3-5所公办园的“同优共进”建设机制，促进了学前教育协调发展。开展幼儿教师保教能力提升培训，切实提升教师专业化水平。2015年秋季，学前三年入园率高达99.8%，公办幼儿园在园幼儿占比首次实现了50%目标。
二是内部管理持续发力。坚持依法治教根本遵循，加强教育内部综合治理，建立自上而下的目标责任制、分工负责制和自下而上的问题追究制、责任倒查制，重拳整治教育“三乱”等热点难点问题；聘请法律顾问参与教育重大决策制订和棘手问题处置。修订完善20余项规章制度、考核细则和考评办法，指导基层学校制订学校章程，构建现代学校制度，成立家长委员会，定期召开教代会等，推进校务公开。开展“学校管理规范年”活动，严格落实市局关于常规教学“六认真”和县教育局“十二严格”要求，切实规范办学行为。推进“高效课堂优化年”和“一师一优课、一课一名师”评选活动，积极探索优质高效的课堂教学新模式；完善义务教育“同优共进”发展机制，围绕“四个共享”“九个统一”目标，广泛开展教学交流、教学研讨、质量考评等活动，基本上实现了各机制片区校“管理互通、资源共享、研训联动、同优共进”， 在教育公平、均衡发展方面迈出实质性步伐。
——队伍建设成效显著。 全面落实校长教师交流轮岗政策，采取帮扶支教、校际交流、转任调离等方式，在2014年交流187名校长教师的基础上，2015年秋季又交流307人，基本实现了全县城乡、区域、校际师资优化组合、强弱搭配、力量均衡。启动实施“师德师风建设年”活动，开展“两项承诺”“三访三创”“四项关爱”“七查七看”以及“最美乡村教师”“师德先进个人”评选活动，表彰奖励师德先进个人24人，极大激发了教师不畏艰苦、干事创业的激情和干劲。大力实施“走出去”“请进来” “远学近交”教学业务培训活动，先后邀请陈宇、程红兵、李阳、文锦玲、张郁茜等全国知名教育专家来旬作专题报告；高频次安排管理人员、教师前往河北衡水、精英、武邑等地学习取经，与咸阳实验、民院附中、长武中学等开展教学交流；2015年暑期参加各级各类培训教师4281人次，参与率100%，促进了教师专业发展。启动实施了“54321”名师带动计划，定期开展名师点对点帮扶、线对线指导、面对面交流，促进了教师队伍素质整体提升。
——校园文化丰富多彩。 坚持“文化立校、文化育人”的发展理念，着眼“一校一品”目标，突出“四风”建设重点，全方位、立体化推进学校“五大文化”建设齐头并进，全县学校环境幽雅的物质文化、以人为本的制度文化、精彩纷呈的活动文化、执行有力的课程文化、涵韵生命的精神文化以及由此辐射出的教室文化、教研文化、餐厅文化、寝室文化等已基本形成，文化的因子浸润在校园的每个角落和师生学习生活的点点滴滴，旬邑中学、旬邑职教中心成为全县学校建设的一面旗帜。坚持把活动正心、综合育人作为学校文化建设的重要内容，成功举办了第3届“一会一节”、第3届中华经典诵读电视大赛、第15届中小学生田径运动会、第66个“六一”儿童节文艺表演等，组建校园足球队并参加了全市首届校园足球联赛等活动，实现了让每一名学生全面发展、健康成长。2015年，各类教育质量稳步提升，特别是义务教育质量持续提升，中考成绩保持全市前列位次，普通高中最低录取分数控制线位居全市第一，受到了市局的肯定。
——安全工作常抓不懈。 建立了校园安全工作常态长效机制，多次召开全县校园安全工作会议、暑期防溺水工作专题会议，认真部署安排校园安全工作，逐级签订安全目标责任书，全面夯实各方安全责任。多种形式加强学生安全教育，组织参加安全知识网络竞赛，定期举办各类主题应急疏散演练，开展安全进校园、法制进校园等活动，进一步增强了学生的安全防范意识；大力推进家、校、警“三位一体”校园安全监管模式，强化法制副校长和校园安全各个岗位的职责，对重点部位、重要设施和关键环节实行实时监控；全覆盖开展“校园安全百日排查整治”“防溺水专项督查”“打非治违”专项行动，对存在问题单位下发整改通知书，明确整改内容、时限及责任人，杜绝了安全事故的发生。同时，坚持首问责任制、限时办结制、服务承诺制、责任追究制，畅通群众诉求渠道，认真、及时化解群众来信来访，妥善处理各类矛盾冲突和教育热难点。
（责任编辑：徐绒绒）
