近期，陕西师范大学不断加大师资队伍的建设力度，师资队伍的规模逐渐扩大，生师比、博士率、青年教师比例、职称结构比例、学缘结构等指标不断优化，师资队伍质量显著提升。
—— 高层次人才队伍建设取得突破性进展。 “十二五”期间，在已有各类高层次人才计划中，该校的双聘院士、“千人计划”入选者、“长江学者奖励计划”入选者、“万人计划”青年拔尖人才项目入选者、“青年千人计划”入选者、国家杰出青年科学基金获得者、国家优秀青年科学基金获得者、享受国务院政府特殊津贴专家等各类国家级、省部级高层次人才计划或荣誉称号获得者均有明显增多。
—— 青年骨干教师培养取得显著成效。 该校不断加强对青年教师的培养，为他们提供广阔的发展平台和成长空间：入校后，尽快让青年教师加入相应的教学科研团队，提供丰富的培训和研修机会,在职称评审等工作中对优秀青年教师给予政策倾斜，帮助青年教师建立职业发展规划。“十二五”期间，青年教师到国（境）外高水平大学研修交流、获得国家自然科学基金和社会科学基金、专业技术职务晋升人数均有显著增加，入选各类人才计划的青年教师逾20人，为师资队伍的整体素质提升提供了坚实的基础。
——博士后培养取得长足进步。 “十二五”期间，该校6个博士后科研流动站被获准建站，博士后科研流动站的规模扩大到18个，期间共有267位博士后进站，其中师资博士后36人，并有两位博士后入选“香江学者”计划，3位博士后成果连续入选《中国社会科学博士后文库》。同时，在2015年博士后流动站综合评估中，该校世界史博士后科研流动站被评为全国优秀博士后科研流动站，流动站建设取得重要进展。
——教学科研团队建设成绩喜人。 学校启动人才团队建设，组建教学科研团队。通过探索、建立人才团队人员的聘任、考核模式，形成了一批以重点学科、重点实验室和重大项目等为依托，相对稳定的创新人才团队，以进一步发挥团队协作在研究项目中的作用，彰显创新团队在教学、科研中的突出地位。
——教师师德师风建设全面发展。 学校建立了师德建设委员会，出台了师德建设长效机制实施办法，积极采取多项积极举措，推动师德建设全面发展。在良好的校风、学风氛围之下，学校现已涌现出了一批爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的先进典型，学校教师先后获得“全国优秀教师”“全国模范教师”“全国高校优秀思想政治教育工作者”等国家级荣誉。
——收入分配体系不断完善。 “十二五”期间，该校不断改革薪酬分配体系、完善保障制度，以岗位绩效津贴为基础，建立并完善“基本工资+岗位津贴+职务津贴+奖励津贴+调节津贴”的校内薪酬分配体系，提升教师待遇，多劳多得，优劳优酬，充分发挥薪酬激励作用，激发师资队伍活力，促进学校各项事业全面发展。
——师资队伍管理制度更加健全。 “十二五”期间, 学校积极推进师资队伍管理体质机制的改革创新，通过梳理大量的规章制度，修订了一些不能适应学校进一步发展的文件规定，又根据新的形势发展需要，陆续制订、出台了一系列新的政策办法，为打造一支高效精干、素质优良、结构合理的教师队伍、实现学校的快速持续发展提供制度依据。
（责任编辑：胡玥）
