2014年9月22日，咸阳市教育局召开全市2014年基础教育质量分析总结会。会议对2013-2014年度咸阳基础教育质量工作进行了全面研判和总结，对提高基础教育质量成绩突出的40个单位及86个优秀学科组进行表彰奖励，对2014-2015年度基础教育质量工作进行全面安排部署。咸阳市教育局长李强作总结讲话，党组书记刘鹏主持会议，市政府教育督导室主任、副局长吴胜利宣读表彰决定，副局长张立凯作质量分析报告。
2013-2014学年度，该市学前教育保教质量和水平不断提高，小学化倾向明显扭转。义务段的短板环节和薄弱学科得到不断加强和发展，中小学生综合素质和学习能力不断提升，参加全省和全国中小学生科技创新大赛的成绩好于以往，该市中学生运动会中刷新多项历史纪录。特别是高考一、二本上线人数和上线率在参考人数大幅下降的情况下，再次取得历史最好成绩。
会议提出，全市教育工作要按照“狠抓薄弱，弥补短板，巩固优势，打造亮点，对标追赶，全面实现教育现代化，办好人民满意教育”这一奋斗目标，坚持全程全面全员提高基础教育教学质量。 一要坚持不懈地规范办学行为。 着力优化教育生态，实现校际间公平发展，严格执行普通高中招生政策，坚决禁止招收线下学生和禁止超计划招生，继续坚持在外就读学生统一在户籍所在地招生办高考报名政策。 二要不断提高中小学校管理水平。 学前教育阶段按照“农村抓普及抓规范，城市抓提升抓示范”要求，坚决纠正小学化倾向，促进保教水平不断提升。义务教育阶段要按照《义务教育学校管理标准（试行）》，实施对标管理，科学制定工作要求和达标措施实施。普通高中要实施好《改革创新、立德树人、提升质量、全面发展三年行动计划》继续丰富办学内涵、提升办学品质。 三要深入开展学习交流活动。 进一步深化校长教师交流轮岗制度，带动提升农村学校、薄弱学校的管理水平和教师的业务水平，实现中小学校的自身发展和均衡发展。充分发挥城区学校、优质学校优势，广泛开展校际、园际结对帮扶活动，实现以强带弱，以城促乡。 四要积极适应高考制度改革。 要把加强义务段薄弱学科师资工作和教学工作作为重点，配齐教师，强化培训，提高质量，赢得先机，在全市普通高中全面启动实施校本课程建设三年行动计划，加快建设个性化、多样化的学校课程体系，满足学生个性发展、多样发展需求。 五要促进学生全面发展。 全面推进素质教育，积极创造条件，组织开展艺术、科技、社会实践活动，提高学生综合素质，继续推行高中教育教学质量“双百分”制考评办法，强化学校德育考核评估，推动学生全面发展。
（责任编辑：陈栋）
