渭南师范学院面对严峻就业形势，坚持以学生为本，采取多种措施，扎实做好就业指导服务，大力拓展就业渠道，推动就业工作不断创新，取得良好成效。
—— 传承大学文化精神，确立人才培养理念。 该院在九十余年的发展历程中，始终坚持传承弘扬渭华照金精神、培养创新创业科学人才，逐步确立“以创业创新为核心，培养具有科学信仰、科学能力、科学品质、科学精神的人才观”的人才培养理念，并将其融入教育教学工作中的各个环节，极大地推动大学生创新创业工作。
—— 强化组织领导职能，提升创新创业服务水平。 近期，该院将原大学生就业指导中心（正科级机构）升格为大学生就业指导与创业培训中心（副处级机构），赋予其更广泛的职能，进一步强化创业创新目标责任，增强工作人员责任感和紧迫感，切实提高服务水平和工作效率；加强就业指导与创业培训中心建设，完善制度增强服务功能，进一步加大统筹协调力度，推动大学生创业创新的顺利开展。
—— 加强创新创业教育，营造创新创业氛围。 近年来，该院在各项事业蓬勃发展的同时，始终思考如何解决高校扩招与大学生就业的压力，探讨如何理顺在校大学生创业与成才的关系，并逐渐确立开展大学生创新创业教育的理念。该院院长丁德科教授多次强调，学院要想方设法加强学生创新创业教育，营造创新创业氛围，培养创新创业型人才。2011年起，该院实施“青年马克思主义者培养工程”和“百项大学生创新创业计划项目”，对学生开展创新创业观教育，邀请教师与学生组成科研团队，以项目带动学生科研能力的提升。鼓励学生成立科研兴趣小组和学生社团，对形成一定规模、取得初步成绩的学生组织，给予一定的资金扶持，并予以表彰奖励，如晨曦电视台、“X-RAY”兴趣小组、大学生心理健康协会等。
—— 成立大学生创新创业园，培养创新创业人才。 为深入推进该院大学生创新创业工作，经该院院长办公会议研究，2014年6月成立了大学生创新创业园，并出台《渭南师范学院创新创业园建设方案》。创新创业园的核心宗旨是以创业培训班为平台，培养该院大学生的创新创业意识与精神，提升大学生创新创业能力，塑造具有创业特质的大学生，全面推进创新创业工作。
创新创业园的培养目标是将该院大学生培养成为创业型、创新型、创新创业型三种人才。在组织机构上，成立了以副院级领导为理事长的理事会，并设有创新创业园办公室；在培养模式上，分为创业培训和创新培训和创新创业培训三种，创业培训根据全校大学生创新创业的实际需求开设的行政总监、财经总监、人力资源总监等经理人培训；每学年至少举办为期1个月的培训两场次，并通过记录大学生培训、研发等实际过程后，经总结、考核合格后由创新创业园为学生发放相应的毕业证书，创新培训是各二级学院根据学科和专业的不同以及学生就业需求确定2-3个专业技能培训项目，每学年至少举办为期1个月的培训两场次，并通过市人社局鉴定后发放各种档次的证书或通过创新创业园鉴定后发放相应的证书，创业创新培训是创新创业园依据选拔标准择优选拔30名学员，通过参加理论培训和实践培训，培养合格的创新创业人才。
目前，该院已选拔74名已参与创业实践活动或有创业意向的在校生参加首期创业培训班，培训班将根据创业项目申报情况和学生个人情况，将参训学生有机整合为数个创业团队，对创业团队进行分类指导、具体帮扶，力争通过创业班培训推出大学生创业实体，引领广大学生积极投身创业。
—— 结合大学科技园，实现创业产业孵化。 2014年5月，该院与甲骨文公司合作在大学科技园成立了学生实训基地，并安排相关专业学生进行了首期实训，提高大学生的科研实践能力。甲骨文（渭南）实训基地已与该院在项目研发、师资提升、创业、就业指导等多个方面展开合作，并且已举办多场产学研合作交流会、软件与电子领域技术研讨会等会议。甲骨文工程实践教育中心、集成电路测试验证中心也已授牌筹建，国家集成电路设计深圳产业化基地也在学校建立了高技能人才培训基地。这一系列举措必将对该院营造创新创业氛围、培养创新创业人才、服务地方经济发展起到积极的推动作用。
创新创业园将与大学科技园紧密合作，依托校内外导师团和驻园企业，坚持请进来、走出去，采取导师引领、理论支撑、实践提升、园区孵化的一体化服务模式，使学生在校期间具备创新意识，养成创业能力，拓宽就业途径，为学生就业创业提供强有力支持与帮助。
（责任编辑：陈栋）
