好多家长想把娃送进她的班 探索型乡村教师成香饽饽
家长孩子和老师一起回忆小学时光 本报记者代泽均摄
她在一所乡村小学一呆就是20年，是班主任、语文老师、英语老师，语文教研组组长，也是第三届马云乡村教师奖 陕西 14位入围教师之一。在家长和学生中的口碑特别好！谈到这位探索型教师，校长坦言：“她的口碑声誉越好，我就越‘烦恼’……”
家长就要娃进她带的班
“时间好快，一转眼就小学毕业了！”“谢谢陈老师，让我家孩子改变这么多”……昨天，走过大路、乡间小路，记者来到西安临潼区新市街办新市小学，40岁的陈亚锋老师，被几位家长和孩子环绕着，翻看他们的点滴过往。“叔，你认识小学校长不？你给说一下，把我娃搁到亚锋班里，哪怕最后排也行。感觉像看演唱会、球赛一样，一票难求。”76岁的王建中，是村支书的父亲，专门来到学校，用浓重的口音说。
校长惠向陆笑道，自从他7年前到该校任职，陈亚锋一直带六年级，她是学校的一张名片，20年如一日的教学热情，每年不断创新教学方法。“不过，这也让我有些‘烦恼’，家长都认为她带的班是重点班，都想着怎样把自家孩子放在她的班级，我解释半天没有重点班之分，家长不听。她带一班时家长要把娃送一班，后来换成带二班，家长又让娃去二班……刚开始大家选她是因为成绩提高快，后来发现，是全方面发展的。”
爱研究 30张区级以上荣誉证书
在陈亚锋心中，这辈子的理想就是当一名乡村教师。1997年师范毕业后，她在西安城区一所学校实习，对比后发现，乡村小学教育与城里的差距太大。她决定要在乡村学校干出一番名堂。
“我至今都记得上第一节课时的场景。”她回忆道，当时讲了海滨小城，校长、教导主任都夹着课本来听课，课后给了她很高的赞誉。她认为上课是一门艺术，自己十分享受上课的过程。成为反思型和研究型的老师，这是她的目标。她负责市级课题“小学生习作研究”。是新市中心校的名师负责人，承担该校课题指导和名师培养工作。记者数了数，桌上厚厚的材料中，区级（含）以上的各类获奖证书30张，有陕西省“注音识字提前读写”教改实验先进个人等称号，还有十多篇研究性论文。
临潼区教育局相关人士表示，陈亚锋是首批“临潼区百名名师”。
班级图书角变成微型图书馆
陈亚锋认为，仅课堂教学是不够的。家长杜女士说，她女儿之前作文写不好，自从进陈老师的班级后，写作能力提高很多。“陈老师带着娃们实地参观，比如去村里的蔬菜区、去看油菜花等，有了真实感受后再让他们写。”田女士感慨道：“儿子之前写作业，必须得我催促看管，但上了六年级后，变了一个人！”儿子陈浩一旁低头称：“老师讲得生动、有趣，一下就懂了！”“很多孩子中午在学校吃饭，我看到陈老师给留守孩子辅导作业！”家长郝女士说，陈老师专门建班级微信群，每天一条“家教理念”微信分享已成习惯。
不仅仅是补课，她每周抽时间和班内留守儿童相聚在一起，讲故事、聊天、做游戏。后来，她成学校留守儿童负责人，和同事们开展“留守儿童手拉手、心连心”活动，每个留守儿童与班上的“雷锋”成员结成小组，还会找到一位“老师妈妈”或“老师爸爸”。另外，让班级图书角变成微型图书馆，孩子们自发制订“变废为宝”计划，只要是用完的作业本，喝完的饮料瓶，就会珍藏起来换取书籍。首席记者姬娜首席记者姬娜实习生侯佳明徐洁方瑞江