小学生奇葩作业引发吐槽 博人眼球还是拓展能力

    西部网讯（陕西广播电视台《第一新闻》）作业是学生学习过程中的一项重要内容，它本是巩固课堂教学的一种辅助手段，目的在于更好地让学生们掌握知识。不过最近，常州某地“奇葩作业”却引得家长一片吐槽。老师布置作业时，追求发散提高和“偏、难、怪”间的度该如何把握呢？

    “100粒大米，称一称有多重？”这不是在超市买东西，而是常州市溧阳某小学四年级一位数学老师给学生布置的一道家庭作业题。不过这道题目却引起了家长的抱怨和大家的吐槽。

    西安市民：我觉得挺抽象的，这个题我感觉还挺搞笑的。

    西安市民：我觉得这个应该意义不是很大，因为它的目的是什么呢，想让学生掌握什么呢，我想知道它的目的是什么。

    如果您以为这道题只是“个例”或“极品”，那您可就错了。开学来，各地被爆出的小学生“奇葩作业”层出不穷，让孩子们崩溃的同时也让家长大倒苦水。今天记者就在这类题目中选取了几道，随机测试下家长和小学生。

    题目一：1个人有3个，2个人有4个，3个人有5个，4个人有7个，5个人反而有6个。问这是什么东西？

    题目二：根据下列数字猜一个成语：1、234569 2、1256789 3、333 55555 4、3.5 5、5 10 6、9寸+1寸=1尺

    学生家长张女士：没办法理解。

    记者：题目都看不懂啊？

    学生家长张女士：那你这是一个人有三个是指的什么东西呀？还是指的某个什么？

    记者：那下面这道题呢？

    学生家长张女士：不行。

    学生家长刘先生：这个有点像那种奥数题啊。

    记者：这个题您会做吗？

    学生家长刘先生：我真不太知道这个，这个小孩做的话他的智力可能达不到。

    记者：那第二道题您能做两个不？

    学生家长刘先生：丢三落四会不会是？

    记者：嗯。

    记者：你们觉得它可能让猜什么呀？

    小学生：器官，脸上的东西，不一定。

    记者：你有没有能想出来几个？

    小学生：没有想出来的。

    记者：一个也没有想出来吗？

    小学生：没有。

    小学生：这个是不是三五成群。

    记者：对的，再说一个。

    小学生：得寸进尺。