渭南市开展“大实践”活动创建特色德育

23.04.2015 10:58

本文来源: 教育厅

为全面落实立德树人的根本任务，落小、落细、落实中小学德育工作，渭南市教育局颁发了2015年中小学德育工作安排意见，在全市中小学校广泛开展“新要求·大实践”教育活动，开展学校文化建设“新体系·大构建”活动，使德育工作真正落实到学生的学习生活当中。 ——提出“新要求”，创新德育内容。一是 倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观。二是建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育长效机制。三是突出五大主题教育。即中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育。 ——开展“大实践”活动，创建特色德育工作。一是 课堂延伸实践，结合中小学教学实际，通过课程知识传授、课外文体活动、主题教育活动、学校文化氛围等，发挥实践育人作用。二是走进经典实践活动。通过开展经典诵读、经典赏析、民俗体验、传统节日、艺术赏评等，强化实践效果。三是志愿服务实践活动。通过文明城市创建、争当“渭南好少年”、学习雷锋、志愿服务、社区服务、理想教育、公益活动等，提升实践作用。四是研学旅行实践活动。通过红色旅行、走进博物馆、走进实践基地等活动，深化实践作用。五是自强自立实践活动。通过生存技能培养、感恩教育、生命教育、节俭品德养成、家政服务体验、科技活动探索、健全人格教育、畅想中国梦等，升华实践育人作用。
——开展“新体系·大构建”活动，加强学校文化建设。一是 研制学校文化建设评估指标体系。鼓励各县市区结合实际，因地制宜地研制各自的学校文化建设评估体系，市教育局将结合陕西省教育厅的评估标准修订完善渭南市学校文化建设评估指标体系，指导各县市区开展此项工作。二是科学构建，系统设计。各县校可以围绕学校精神文化建设，物质文化建设，文化活动建设，制度文化建设四个方面做好学校文化建设的“大构建”工作。在学校文化建设中，要注重核心价值观的导向性，文化建设体系的完整性；办学理念体系与实践体系的一致性；软环境与硬环境的协调性；学校文化传统的继承性和发展性；文化建设的适应性与独特性。（责任编辑：徐绒绒）

本文来源: 教育厅

23.04.2015 10:58

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