延安大学多举并措积极推进教学及管理信息化成效好

02.04.2015  21:47
            近年来,延安大学将教学和教学管理作为学校的中心工作,积极推进教学及管理信息化成效好。             ——积极推进多媒体教学改革。 学校近年来先后形成了《延安大学多媒体教学管理制度》《延安大学多媒体教室管理制度》《延安大学多媒体课件大赛实施细则》等多媒体管理制度,开展了青年教师多媒体技能培训活动、多媒体课件大赛和微课教学比赛等活动,购买中国高等学校教学资源网课件资源,使学校多媒体教学与管理逐渐步入正轨,2013年共开设多媒体课程3859门,占到总课程的85%,学校先后有近10个课程课件获得全国多媒体课件大赛一、二、三等奖。             ——大力加强精品课程建设。 近年来,学校已经建成国家级精品课程1门,省级精品课程14门,省级双语课程2门,校级精品课程103门,校级双语课程17门;获批国家级精品资源共享课程1门,省级精品资源共享课程27门,有力地促进了课程的信息化建设。             ——加强文化素质教育信息平台建设。 学校先后建成了延安大学文化素质教育网、延安大学红色经典艺术教育网、圣地红网、陕北文化网等网络平台,建成了《红色经典艺术大讲堂》《红色经典影视作品赏析》《<论语><道德经>导读》《陕北民歌》《安塞腰鼓》等精品课程网站,建成了“延安大学特色数据库”。             ——教学信息管理系统建设。 2006年,学校引进了“延安大学信息化教学管理系统”,期间根据学校实际情况进行多次升级改造。2013年,学校引进了超星尔雅通识课网络学习平台和锦成网上学习系统。同时,教务处通过校园网、教务处网站、广讯通、QQ教务管理群等平台及时发布教学管理相关信息,加强教学管理信息沟通。 (责任编辑:胡玥)  
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  铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料,被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日,记者从西安建筑科技大学获悉:该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践,攻克了氧化铝工业这一难题,在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻