近日，蒲城县教育局出台《2016年德育工作实施意见》以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以加强中小学生 思想道德建设为中心，着力构建“1681”德育工作新模式。
---- 围绕一个德育主题 ：在充分挖掘蒲城县域人文历史底蕴、多方征求意见建议的基础上，确定出“求真向善·德润奉先”的德育主题。提倡和引导广大学生心存关爱、心存包容、心存感恩，追求真、善、美的高尚情操,为学生人生的成功奠定基础。
---- 开展六大育人工程。 一是课程育人。通过改进教学模式，积极开发校本德育课程，细化德育目标，不断提升育人效果。利用“每日（周）要闻”举办时事展示活动，每年开展一次学科德育精品课展示活动，择优编印德育课程合集，充实教育资源。二是文化育人。充分挖掘县域历史文化传统，因地、因校制宜开展校园文化建设，坚持培养和践行社会主义核心价值观，开展和加强校园文化建设和校风班风学风建设，并充分利用板报、宣传栏、校园广播等阵地，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。三是活动育人。通过开展主题升旗仪式，规范入团入队仪式，举办开学典礼、毕业典礼、成人礼等活动，充实德育教育内容；同时，不断改进班会课形式，倡导开展素材型、体验型班会，并利用重大纪念日、民族传统节日等契机，开展一系列主题教育活动，传播主流价值。每年定期开展文艺、体育、科技等学生社团活动，以活动为载体，在活动中育人。四是实践育人。开展“德育在行动”系列社会实践活动，制定假期实践专题，鼓励学生积极参与；农村学校利用闲置场地组织学生开展种植或养殖活动；利用博物馆、纪念馆等社会资源，定期组织学生参观体验；组建学校志愿服务团队，大力开展公益性志愿服务活动，将社会主义核心价值观细化为具体要求，转化为实际行动。五是管理育人。深入推进学校精细管理，对学生一日行为进行规范，突出知行结合，实现知行统一。开展班级民主管理，推行全员育人导师制，明确教职员工育人责任，把育人要求和岗位职责相统一。同时，每年组织开展骨干班主任培训和班主任基本功竞赛，提升班主任综合素养。六是协同育人。积极联络妇联、关工委等相关部门，建立农村留守儿童关爱中心并定期开展教育活动。成立中小学家长委员会和家长学校，开设“家庭教育大讲堂”，深化“走进家庭携手育人”大家访活动，制定家长义工制度，鼓励家长参与学校管理。
---- 落实八个层面职责。 按照“县局搭框架、股室抓指导、学校创特色、教师勤育人”的工作思路，制定了县局、学校、德育（政教）处、校团委、校少队部、校关工委、班主任、专任教师八个层面的职责任务，定期开展工作，推动德育工作全面有效开展。
---- 全力打造一个品牌。 落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，全力打造新时期蒲城德育工作品牌。
（责任编辑：卢延辉）
