西安建科大找准着力点确保“三严三实”专题教育扎实有效
13.12.2015 20:49
本文来源: 教育厅
“三严三实”专题教育开展以来，西安建筑科技大学党委按照“深入学习教育、突出问题导向、师生广泛参与、及时整改提高、确保取得实效”的工作思路，在精心设计实施方案、抓好学习教育、强化第一责任人职责、找准找实问题、促进工作落实、加强“三风”建设等六个方面下工夫，推动专题教育取得了实实在在的成效。 校党委在实施方案的设计上，实现了“两个全覆盖”，即处级以上领导干部全覆盖，干部、教师和学生群体全覆盖。通过加强干部作风、师德教风、学生学风建设（“三风”建设），让大家普遍受教育、有提高。在学习教育上，坚持三个“贯彻始终”，即将学习教育贯彻专题教育始终、将查摆问题贯彻专题教育始终、将整改提高贯彻专题教育始终。采取灵活多样、务实有效的方式，学习理论文献、党内法规、中央重大决策部署，学习先进典型。 强化第一责任人的职责是确保专题教育取得实效的关键。校党委书记切实履行第一责任人职责，将教育不断引向深入，二级党委（党总支）书记按照学校党委要求，精心制定各单位专题教育方案，有序推进，切实履行第一责任人职责，确保专题教育取得实效。校党委坚持问题导向，把查摆问题和整改提高作为重中之重，着力破解“找不出、不会找”的问题。坚持细处着眼、细处着手，坚持眼睛向下、眼睛向内，真正把自己“摆进去”，深入查找理想信念、宗旨意识、党性修养方面，遵守政治纪律、遵守政治规矩方面，用权、担当、廉洁纪律方面，生活情趣、做人道德方面等存在的问题，把“不严不实”的具体表现找准、找实，把“不严不实”的思想根源查清、查透。 “三严三实”专题教育取得实效，关键是要把专题教育与学校改革发展各项工作结合起来。校党委把专题教育与学校全面深化改革、“十三五”规划编制、提升学校创新能力等中心工作相结合，确保专题教育扎实有效，促进学校事业又好又快发展。为扩大教育效果，校党委将学习教育延伸至教职工和学生党员，要求机关干部以部门为单位查找思想、工作和作风上不严不实的问题；教师以教研室为单位开展师德教风讨论，查找教风方面存在的问题；学生以班级为单位开展学风讨论，查找学风方面存在的问题。通过专题教育，形成干部师生好的作风，促进教风学风建设。 （信息采集：刁巧燕）
本文来源: 教育厅
13.12.2015 20:49
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