榆林市多举措抓好中小学教师队伍建设提升教师业务素质
08.11.2015 13:26
本文来源: 教育厅
---- 坚持开展教师岗位大练兵活动。 在全市幼儿教师中组织开展了舞蹈、弹唱、讲故事、案例分析、环境创设、教育活动设计、课件制作等7项技能大练兵活动；在全市中小学教师中组织开展了普通话诵读、规范汉字书写、信息化教学设备操作和课件制作、说课、课堂教学、课堂观摩与评课等6项技能大练兵活动。活动开展以来，各学校积极通过师徒帮扶、名师指导、日练周评、交流展示等途径，组织广大教师全员参与，全面参与，使这项活动逐步常态化、制度化，有力地提升了广大教师的业务技能和专业素质。 ---- 坚持开展 校长大讲坛活动。 坚持定期举办榆林教育大讲坛活动，每年分别安排校长、督导室主任、教研室主任等进行业务交流，促进了校长在办学思想和实践经验方面的交流；同时全面落实乡镇中心小学以上校长每年向学生、教师和家长分别作1场主题报告的任务要求，切实提高了中小学校长的整体素质和办学治校能力，为实现专家型校长办学奠定了基础。 - --- 坚持开展教育系统全员读书活动。 要求教育行政干部、教研员和中小学校长（园长）每学期至少选读2本教育管理、教学理论方面的专著；每位教师每学年至少精读2本教学专著；在中小学生中开展“海量阅读”活动，每学期阅读5-10本好书。活动开展以来，各学校、各单位科学制定干部教师读书目标和计划，组织开展形式多样的系列读书活动，在全市教育系统营造了爱读书、会读书、读好书的良好氛围，形成了健康向上、书韵飘香的特色校园文化。 ---- 全面 落实教师校长队伍管理制度。 修订了《榆林市中小学教职工周工作量参考标准(试行)》，规范了教师的基本工作量，夯实了教师的教学任务。制定出台了《榆林市教育局长、校长、教研员听课带课制度》，要求市、县区教育局长每学年至少听10节课，副局长至少听20节课，分管业务副局长至少听40节课；倡导中小学校长、书记带课，校长、书记每学年至少听100节课，副校长（分管后勤工作的副职除外）每人至少按规定课时带一门所学的学科课程，每学年听课不少于50节；市县两级教研人员每年深入学校指导教学不少于100天，每周至少有2天时间深入学校指导教学。凡是未达到本人所学专业的上课周工作量的校长、副校长，一律不得参加教学能手、学科带头人和榆林名师的评选活动。通过这些刚性要求，引导和促进局长、校长和教研员积极深入课堂第一线，引领课堂教学改革，着力打造敬业、勤业、精业的局长、校长、教研员队伍。 ---- 全面提高 教师待遇。 从2011起，全市中小学、幼儿园教师绩效工资总量提高10%，并为农村地区教师每月增加不低于200元的交通补贴；中小学班主任津贴由各级财政按每月小学不低于300元、初中不低于400元、高中不低于500元的标准专项预算列支，有效调动了广大教师爱岗敬业、安心从教的积极性。 ---- 全面 实施名优教师建设工程。 加强教师队伍骨干体系建设， 2011年以来，共评选出市级教学能手518名，市级学科带头人138名、榆林名师31名。设立了教育人才骨干体系建设专项经费，按照市级教学能手、学科带头人和榆林教学名师每人每月100元、300元、500元的标准落实了教书育人津贴；并为榆林名师落实每年2万元、5年10万元的科研经费，初步建立了具有榆林特色的中小学骨干教师人才体系。 - --- 全面实施教师校长交流轮岗工作。 建立和完善了县域内义务教育学校教师校长交流轮岗工作长效机制，对交流轮岗的实施对象、实施范围、实施形式以及管理体制和激励保障机制进行明确规定，并将教师校长交流轮岗工作纳入年度目标责任考核指标体系，强化督导检查，着力推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗工作制度化、常态化。截至2015年秋季开学，全市已有86名校长，1434名教师到薄弱学校或新建学校交流任职或任教，促进了优质师资的均衡配置，促进县域义务教育均衡发展。 （责任编辑：胡玥）
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08.11.2015 13:26
陕西科研团队国际首创技术变“呆矿”为“金矿”
铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料，被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日，记者从西安建筑科技大学获悉：该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践，攻克了氧化铝工业这一难题，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻
西安光机所有效载荷首次参与空间站科学实验
2022年10月31日，陕西新闻