2014年，神木县教育系统借群众路线教育实践活动的东风，扎实开展“千名教师访万家、万名家长进校园”主题实践活动。通过活动，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学校和家庭的有效衔接，进而提升办学水平，提高教学质量。
一是校长走进村组、走进社区。 中小学校长主动走访村、走访社区，向学生家长介绍学校的发展状况、办学理念。召开征询学校意见会，广泛听取村组、社区领导及群众对学校的意见和建议，接受社会监督。并根据意见、建议及时研究改进措施，进而达到提高学校管理水平和教学质量的目的。 二是教师走进家庭。 在家访活动中，要求学校和教师做到“六必访”：即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守学生家庭（单亲家庭）必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。“五必进”：贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，努力营造学生健康成长的良好环境。“五个到位”：教育惠民政策宣传到位；学校的管理制度到位；学生家庭情况了解到位；学生表现沟通到位；资助措施落实到位。 三是家长走进学校。 各中小学校成立家长学校和“三结合”教育委员会，定期召开家长会议，采取专家讲座、现场答疑、教育有方好家长经验交流会、师生家长互动等形式。让家长走进学校、走进课堂、走进孩子，同学生同上一堂课、同吃一顿饭。邀请家长参与听课、评课、监考等和学校的有关活动，了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节。切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。各中、小学每学期举办一次“家长接待日”和“校园开放日”，有组织地将家长请进学校，与学校教师、领导进行沟通，征求家长意见，不断改进学校工作。此外通过设立校长信箱、班主任信箱，收集反馈信息，及时消除误会、化解矛盾。建立学校、教师、学生家长之间的通讯平台，交流家教经验，及时通报学校、学生取得的成绩，以此赢得家长的理解和支持，及时告知家长学校的重大安排，争取家长的积极配合。神木中学、第四小学已先后邀请家长走进校园，开展了一系列丰富多彩的活动。
为了切实做好“千名教师访万家、万名家长进课堂”活动，该县教育局还要求各中、小学根据各自学校的实际，加强对家访工作的领导。校级领导要首先带头参与家访，班主任每学年必须对班内一半以上学生进行家访，科任教师家访不少于20人次，规模较小的学校家访要做到学年度全覆盖。结合各自学校的实际，不断创新家访形式，增强家访的针对性。同时要求教师在家访中要做到“四个一”：即一份工作计划，一本家访手册，一个考核登记簿，一份家访报告，家访结束后家访材料要及时上交学校存档。通过家访帮助学生、家长解决实际困难，以行动温暖学生，感动家长。教师通过深入学生家庭家访，在教师与家长之间、教师与学生之间、家长与学生之间架起情感的桥梁，在相互尊重、理解、支持的前提下达到共同教育学生的目的。
该县教育局还结合眼下正在各学校开展的党的群众路线教育实践活动，计划将对家访活动进行考核，对各家校共建情况进行评价，重点检查家访开展数量，家访记录，家访效果。据悉，今年以来，该县各中、小学教师家访5000多人次，有4.2万多名家长走进校园。
（责任编辑：陈栋）
