《中国教育报》:大学一把手为什么会不快乐

07.07.2015  12:39
            《中国教育报》2015年07月06日(作者 西安电子科技大学党委书记陈治亚)题:大学一把手为什么会不快乐             我近来一直在思考“人为什么快乐又为什么不快乐”这个问题。其实近几年来,我时常感受到不快乐。我认真思考过,自诩对“名利”还是做到了淡定的。有时就觉得是自己的修为不够、心胸不够宽广,因此我一直勉励自己加强修炼,尽量做到淡定、包容。我也常和别人讲,人性的特点是趋利(名)避害(恶)、好逸恶劳、喜新厌旧等等,因此对他人的名利“欲”,我也能很大程度上宽容。又是什么让人不快乐呢?             最近结合“三严三实”教育活动,我做了深入的思考,得到了不少启示。 要不断提升自身修养             提升自身的修养就要注重个人的沉淀和修炼,严以修身目的是要达到人的内部和谐,即自身的和谐。一个人可以成为好儿女、好家长、好伙伴、好搭档,唯独不能成为随心所欲的自己,自己总和自己打架,这个人就是不协调的,自然也很难真正的快乐。而作为一个领导或管理者要做到自身和谐,还必须要做到严以用权,严以律己。做官发财是“求之有道,得之有命”,唯有道德是“求则得之,舍则失之”,做不做的权全在自己。             一要有坚定的信仰和人生哲学。 如果没有信仰,又没有建立起人生哲学,人生就失去了方向,也就失去了驾驭快乐的手段。弥尔顿说过:“意识本身可以把地狱造就成天堂,也能把天堂折腾成地狱。”没有信仰就容易把价值观建立在一些外在事物上,只热衷眼前的物质追求,疲于奔命琐碎的日常生活。仰望别人的成功,感觉自己的卑微;仰望别人的幸福,感慨自己的不幸;比较别人的快乐,放大自己的苦痛。             二要淡泊名利,摒弃攀比。 朱子曰:“人之所以不乐者,有私意尔。克己之私,则乐矣。”大凡人世间,矛盾皆因名利起,烦恼始因名利生,劳苦实为名利累。一个人只有淡泊名利,去掉“贪婪”二字,才能有公道、正派与廉洁可言,才能潇洒快乐地为人、处事、做官,才能才尽其用。还有就是莫攀比。攀比成习惯,自然不快乐。当人们追求的不是幸福,而是比别人更幸福时,快乐就会远离我们。             三要与人为善,互相帮助。 宋代张商英说“乐莫乐于好善”,一个懂得付出而不是索要的人才会快乐。做善事的最终目的是在帮助别人的同时净化自己,使自己升华,到最后得到帮助的是自己。自然界的作用力和反作用力定律,在人与人之间同样适用。你帮助了多少人,就有多少人帮助你;你让多少人快乐,就有多少人让你快乐;你用真诚对待过多少人,就有多少人用真诚对待你;你用多少真诚对待了人,人就用多少真诚对待你;你算计了多少人,你就要准备接受多少人算计。             四要懂得释放压力和减少焦虑。 中国文化一向强调“修身、齐家、治国、平天下”,这些责任或多或少地赋予到每个人尤其是作为领导者身上,形成较大的压力。中国人面对的压力尤其多,而且忙得几乎没有时间去缓解这些压力,压力带来的不仅仅是不快乐,甚至伤及健康。人如果无时无刻不在焦虑中,哪有时间快乐?所以要坦然和正确面对事情的成败和个人的得失。人生不如意事常八九,有道是:“最完美的产品在广告里,最完美的人生在悼词里,最完美的爱情在小说里,最完美的婚姻在梦境里。”如果求全责备,倘若心为物役,患得患失,就会被悲观、绝望窒息心智,人生的路途注定是如负重山、举步维艰。             五要克服单调,对美好的事物保持感动。 工作是为了生活,生活是为了快乐。过分的单调和规律也会使人失去快乐。还有就是对自然美、艺术美、心灵美、生活美、创造美不能视而不见,我们可能没有创造美的能力,但对于大自然创造的美,对于他人创造的美,我们要时常懂得欣赏,快乐的时刻也会变得更多。如此,我们的“精神乐园”就会多一些,精神病院就会少一些。 要不断营造和谐的外部环境
            外部和谐是人与人的和谐,人与环境的和谐。学校的发展离不开教学、科研、管理及后勤服务各战线的每一位教职工,也贵在“实”字当先,谋事要实、创业要实、做人要实。大家同在一个校园里共事就是一种缘分,要诚恳待人,换位思考,体谅他人,在相互理解中善待别人,让每个人通过改革有上升通道。快乐是可以传递的,在环境中的每个人都感到快乐,那环境自然就是和谐的。学校是大家的学校,大河没水小河干,只有学校发展了,我们每个人才都会有更好的发展。我们要让每个教师员工在西电生活得更幸福,同时也希望大家有更高的精神追求,共同营造团结、和谐、包容、向上的校风学风。领导班子要带头做表率,切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉,时刻约束自身言行,保持清醒,勤于修身,才能始终管住自己、把住小节,多些真善美。真正做到顶得住歪理、挡得住诱惑、经得起各种考验。班子自身和谐了,才能带动学校机关、学院的和谐,进而推动一线教职工的和谐发展,使学生能够实现成长、成人、成才。             和谐环境首先依赖于诚信体系的建设。古话说:“诚信者,天下之结也。”诚信是人类道德建设的基础,是人与人交往的根本要求和人际关系的精神纽带,讲诚信的人永远是最具吸引力的朋友,群众也喜欢讲诚信的干部。官员是社会的组织者、领导者,同时也是影响者,有了诚信,才能务实,才能对上对下胸怀坦荡,才能说实话、办实事、见实效,才能以人格魅力赢得人心,才可能在领导岗位上发挥作用,为群众服好务,办好事。一言一行取信于人,群众才会配合其工作,真心听其指挥。可以说,诚实才是最大的聪明。子曰:人而无信,不知其可。诚信是立人之本、齐家之道、交友之基、为政之法、经商之魂、心灵良药,古语云:反身而诚,乐莫大焉。只有做到真诚无伪,才可使内心无愧,坦然宁静,给人带来最大的精神快乐,是人们安慰心灵的良药。             作为学校的领导者、管理者以及广大教职员工,我们要用制度减少身边的假丑恶,用规范合理地疏导和限制人性的弱点。我现在担任正职,感到没有原来做副职时更快乐,因为正职的责任更大,参与的决定更宏观,更加需要听到、看到、感受到和努力营造真实、公平和公正。如果我们所处的环境失去了公平与公正,没有了真善美,那每一个人都无法感受到真正的安全感。在不安中惶惶度日,或者经常发牢骚和抱怨,甚至愤怒,人自然会不快乐。相反,如果我们的环境中多一些真善美,少一些假恶丑,运用法治思维和法治方式处理问题,严格依法依规依程序办事,所有人才会感受真实的安定与和谐,轻松愉悦,人快乐了,生活和工作自然顺风顺水、自然能得到更好的发展。             记得扬名于世的伦敦无名氏墓碑上有这样一段话:当我年轻的时候,我的想象力从没有受到过限制,我梦想改变这个世界。当我成熟以后,我发现我不能改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家。当我进入暮年后,我发现我不能改变我的国家,我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是,这也不可能。当我躺在床上,行将就木时,我突然意识到:如果一开始我仅仅去改变我自己,然后作为一个榜样,我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情。然后谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。             人在浮躁之时,不妨去三个地方看看:一是常去医院看看,你会觉得在这个世界上,只有身体是最重要的;二是常去监狱看看,身陷囹圄,失去自由,那才是最痛苦的;三是常去火葬场看看,无论什么级别、荣耀、富贵,在这里实现了最终的平等,很多东西都是身外之物,不能为之弄得身心交瘁,如果有了钱和权,却失去了尊严,丧失了健康,没有了心中的坦然,活着又有什么幸福快乐!?             我有些渐渐开始明白,人要想快乐自己,你必须从快乐他人开始;要想改变环境,你必须从改变自己开始;要想自己获取,你必须从有所付出开始。一个人,尤其是领导干部想要自己快乐,就必须先让你周围的人快乐,要让周围的人快乐,你就必须用“三严三实”来要求、规范、改变自己。 (信息采集:胡玥)    
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