近年来，勉县以推进县域义务教育均衡发展为重心，以管理与研究并重、培训和应用并进为思路,以技术人才队伍建设、技术装备应用研究、资源平台搭建为突破口，努力实施数字化校园网络和电子白板“班班通”全覆盖，尽快缩短城乡教育教学设备差距，全力推进全县中小学教育信息化工作进程。
——强化领导，构建完善管理机构和服务体系。 县委、县政府成立了以主管副县长为组长，教育、发改、财政、人社等多个部门为成员的“勉县教育信息化工作领导小组”,设立了以教体局局长为主任的教育信息化工作领导办公室，制定了《勉县教育信息化“十二五”工作规划》和《勉县教育信息化十年（2011-2020年）发展规划》。各镇也成立了由镇政府主要领导为组长、辖区校长为成员的镇教育信息化领导小组。以县电教中心和各校技术骨干为主体，建立起县、片、校三级技术支持服务队伍。县电教中心被陕西省电教馆评为“陕西省二级教育技术支持服务体系”单位。
——科学规划，稳步推进教育信息化建设应用。 制定了《勉县中小学数字化校园建设规划》、《勉县教育信息化建设三年行动计划》等，从校园网络布线、信息中心建设、设备购置数量到设备技术参数，资金预算都做了具体的规划，使学校的教育信息化建设有据可依。2010年，实施陕西省基础教育专网工程，完全小学以上学校均建有学校网站，规模较大学校实现数字校园网，电教中心建成本土化静态“勉县教育教学资源库”。2011年，县电教中心建成“教育在线”电视栏目组，每周一期在勉县电视台播出。2012年，建设了动态的教育资源库平台。2013年，建成全市首个县级视频教育资源库平台，展示全县中小学教师优质课例500余节。2014年，11所学校实施“教学点数字教育资源全覆盖项目”，全县中小学宽带网络接入率达到100%。2015年，对照“双高双普”标准，7个千人以上规模学校建成校园电视台；新增优质资源“班班通”615个；新增计算机教室107个，达到“每百名学生15台计算机”的标准，覆盖全县三年级以上所有班级。已实现全县中小学优质资源“班班通”和计算机教室100%全覆盖。
——搭建平台，立足本土化打造精品县域资源。 以“构建区域化的教育管理与教学应用资源库平台”为突破口，建成以勉县教育网为核心，勉县学科教学资源库、勉县教育资源库和教育视频资源库为外延的“一网三库”教育资源服务网络。在已有县级学科教学资源库平台和学校资源库的基础上，按照省、市教育专网建设的统一部署，建设完成与省、市对接的全新教育资源网平台。县电教中心利用自主开发的程序，摄录和制作优秀教学课例资源，建起了全市首家县级教育视频资源库平台。
——扎实培训，分层提升师资信息化应用能力。 强化了四个层次的应用培训： 一是 领导干部的通适性培训，主要解决领导干部的理念问题，使他们对教育信息化工作能理解和支持。 二是 骨干教师的示范性培训，主要是让一部分人先“富”起来，起模范带头作用。 三是 管理人员的技术性培训，主要是解决教育信息化应用过程中存在的技术难题，确保设备的畅通运行。 四是 所有教师的校本性培训，主要是解决全体教师教育信息化理念和技能问题，让所有老师都能行动起来。通过分层次培训，全县教育信息化应用水平一直处于全市前列。在全国电子白板赛教中，有多名教师获得全国奖项。
——加强研究，全面提升教育信息化应用水平。 积极组织本县区学校参加省、市级教育信息化课题研究。勉县一中等5所学校申报的省级“十二五”课题已完成阶段性结题。县电教中心和11所学校共申报的12项国家级课题子课题（市级）也全部完成研究任务，其中有6个课题获得优秀课题。参照省市课题研究工作的部署要求和管理流程，该县率先制定了县级教育信息化课题研究申请、立项、管理和结题等具体规划和管理办法，扎实开展县级教育信息化课题研究，主动适应新的职称评定相关规定。
——积极交流，打造教育信息化应用展示平台。 该县电教中心与陕西理工学院开展了为期3年的“校地共建”活动，由高校和地方开展学科资源、教师培训、教学应用方面的共同研讨与合作。连续5年组织开展了全县规模的电子白板等新媒体新技术教学展示交流活动，参与学校达100%，共评选和录制高质量的电子白板课堂教学案例240余节。2名教师在全国交互式电子白板教学课例大赛中获奖，并在汉中市“‘SMART’杯交互式电子白板教学课例大赛”表彰会上受到表彰，县电教中心获得优秀组织奖。每年组织开展县级中小学生电脑制作大赛，多次荣获汉中市中小学生电脑制作活动“优秀组织奖”。
——注重考核，建章立制督导应用规范出成效。 依照县教体局年初下达的目标责任书，年终对目标任务逐一进行考核。将教育信息化工作单独列入各乡镇目标任务，并纳入乡镇年度教育质量综合考评之中。建立教师信息化能力考核制度，将信息化应用能力作为评选名师、教学能手、职称评聘、评优考核的重要指标。（文/王亚兵 赵彦军）
(责任编辑：卢延辉)
