2015年3月23日，大荔县教育局专题部署开展机关干部工作作风和工作纪律整顿活动，重点解决机关干部理论业务素养不高，服务指导能力不强，工作作风浮躁散漫等问题，进一步强化机关干部的学习意识、服务意识和工作纪律观念。
本次整顿活动分为三个阶段： 一是 学习教育，宣传动员阶段。以“学理论、学业务、学法规”为主要内容，专文下发《大荔县教育局2015年机关干部政治业务学习计划》，从学习内容、方式、要求等方面提出具体明确要求并逐月列出学习安排表，以规定动作切实增强机关全体干部的学习意识，促进机关干部不断提高理论政策素养，不断提高服务指导教育工作的能力； 二是 查摆问题，从严整改阶段。要求机关全体干部进一步查找和反思自身在思想、学风和工作、生活作风方面存在的突出问题，形成自查报告，以股室为单位开展互评互帮，明确改进方向。突出问题导向，坚持边学边查边改，对发现的机关干部作风纪律问题，严格追踪查访，确保整改到位； 三是 建章立制，形成长效阶段。在整改过程中不断完善机关各项管理制度，探索建立《大荔县教育局机关工作人员违反工作纪律处理暂行规定》，形成综合配套、衔接紧密、务实管用的机关制度管理体系。
为推动活动扎实开展，该县教育局出台四项监督检查措施，确保整顿取得实效： 一是 严格落实该县教育局《机关作风十项要求》和《机关工作纪律十不准》，加强督查，及时纠正，做到有令则行，有禁则止。 二是 加强考核评比。以“严、细、实”考评机关股室工作作风和纪律整顿活动开展情况及效果，并将其纳入年度考核内容，考核结果与股室及股室人员评优、晋职晋级、绩效工资等挂钩。 三是 严格落实首问责任制，设立监督举报电话，接受群众监督，提高服务水平，促进机关工作进一步透明化和规范化。 四是 全面落实“三个贯穿”，把学习教育贯穿纪律作风整顿始终，把查改问题贯穿纪律作风整顿始终，把建章立制贯穿纪律作风整顿始终，做到三个环节有机结合，整体推进。
（责任编辑：徐绒绒）
