关于在全省职业院校组织开展“爱读书，读好书”主题活动的通知

13.03.2015 12:37

本文来源: 教育厅

各市（区）教育局，韩城市、神木县、府谷县教育局，各中等职业学校、高等职业院校：为进一步培育和践行社会主义核心价值观，加强新形势下职业院校德育工作，不断提高人才培养质量，省教育厅决定在全省职业院校组织开展“爱读书、读好书”主题活动，现就有关事项通知如下：一、指导思想以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，培育和践行社会主义核心价值观，加强新形势下职业院校德育工作，广泛开展“爱读书、读好书”主题活动，不断提高职业院校人才培养质量，为“三个陕西”建设培养更多高素质技术技能人才。二、活动目标通过有组织、有计划、有目的地开展读书活动，在全省职业院校掀起热爱读书、了解中华优秀传统文化、学习文化知识的热潮，激发广大学生的读书兴趣，培养学生养成良好的读书习惯，营造崇尚阅读的良好氛围，使学生通过阅读开阔视野、增长知识、陶冶情操，提升校园文化，打造书香校园。三、活动内容（一）认真遴选读物。各地、各职业院校要认真遴选读书活动读物。可将教育部职成教司组织编印的《晨读时光》、《名画百幅赏析》、《名曲百首赏析》、《名诗百首赏析》和省教育厅组织编写的《中华诵经典诵读活动读本》等书籍作为读书活动读物，也可以自行遴选一批健康向上、思想性强的读物。要选用《宪法》等法制教育读本作为必读读物。（二）开辟阅读课程。各职业院校要详细制订晨读课阅读计划和课外阅读课实施方案，开辟专门的阅读课程，确保有效的读书时间。每天固定在早晨第一节课前开展30分钟读书活动。每周组织不少于三次的课外集中阅读，由教师指导学生阅读和撰写读书笔记或学习心得。（三）培养学生读书技巧。各职业院校安排专业教师，通过举行公开课或专题讲座的方式，辅导学生掌握读书技巧和撰写读书笔记的方法，让学生掌握技巧，享受读书的快乐。（四）创新活动形式。各职业院校要组织开展与读书活动相关的主题讲座、朗诵比赛、演讲比赛、征文比赛等活动，提高学生参与的积极性，巩固和发展读书活动的效果。四、工作要求（一）各地、各职业院校要结合落实《中等职业学校德育大纲》，利用课堂教学、班团队会、党团组织、学生会、社团活动、兴趣小组和课外实践活动等现有载体，从班级到校到县、市，自下而上的开展读书活动，并通过竞赛活动和展示活动，推动读书活动深入开展，做到课堂内外相结合，职业院校全体学生人人参与、人人受益。（二）各职业院校要成立专门的组织机构，制定详尽的实施方案，精心策划，扎实实施。要将爱读书、读好书活动作为学校管理和教育教学的常态，常抓不懈，加大宣传力度将活动动态、创新做法和活动成效通过电视、报纸、广播、网站、简报、微博、微信等媒体进行广泛的宣传展示，扩大活动影响，营造读书氛围。（三）强化监督考核。各职业院校要将读书活动融入日常教育教学工作，加强日常监督检查，并将检查结果纳入学生成绩考核范围之内，确保读书活动扎实深入开展。省教育厅将对各职业院校读书活动开展情况进行督导和检查，并于2016年1月底前进行全面总结和考核评比，对活动开展积极，成效显著的予以通报表彰。联系人及电话：段海平（省教育厅职成教处） 029—88668836 罗继军（省教育厅高教处） 029—88668925 附件：陕西省电子工业学校深入开展读书活动情况总结陕西省教育厅 2015年3月11日附件 陕西省电子工业学校深入开展读书活动情况总结
读书是激发学生追逐梦想、成就梦想的重要载体，也是培养学生良好人文素养和综合职业素养、促进学生全面发展的一条必经之路。为了进一步丰富校园文化生活，深入推进“好读书，读好书，读书好”的理念，打造“书香校园”，陕西省电子工业学校从2014年开始，在全校所有班级中增设了晨读课和课外阅读课，具体实施情况总结如下。一、晨读课开展情况（一）优选晨读教材。我校有关领导和老师在2013年外出学习调研，对晨读教材有针对性地进行选择，优选出由高等教育出版社出版、史晓鹤主编的《晨读时光》（分上下册）作为指定晨读教材，同时各班可自选国学文化经典作为晨读的补充内容。（二）制定晨读计划与晨读考核办法。2014年2月初，由基础部制定晨读计划（分上下册）与晨读考核办法，晨读计划根据周次、时数、内容及要求详细制定。晨读考核办法由出勤、纪律、齐读或其它诵读形式、背诵四部分构成，并附有考核成绩等级评定办法。（三）组织指导，掌握晨读技巧。安排我校语文老师在全校范围内主讲《探讨晨读享受晨读》的公开课，让广大师生明确晨读意义，掌握晨读技巧，开展晨读训练，享受晨读快乐。（四）分工明确，确保效果。教务部组织全校班主任学习晨读计划和晨读考核办法，并调整作息时间，8:00—8:20为晨读课。要求全体班主任老师全程跟班精心组织，积极参与晨读活动，精心研习诵读内容，认真指导诵读技巧，同学们读书时精神饱满，意气风发，朗朗的读书声充溢在校园里。每天晨读时间，学校领导、教务部、值周老师全面检查各班晨读开展情况，并将检查结果纳入班级和班主任考评。（五）精心组织诵读比赛，将晨读推向高潮。2014年5月，基础部精心筹备，组织开展了《诵读中华经典营造和谐校园》诵读比赛活动，全校所有班级参加。此次经典诵读大赛，是晨读课的延伸，让学生们通过诵读经典温润人生，启迪智慧。精彩的诵读比赛凝聚了力量，陶冶了情操，也让学生们再次品味了中国传统文化的源远流长和博大精深。如今，伴随着一缕缕晨光，琅琅的读书声犹如一首美妙的乐曲，飘出教室的窗口，在校园里回荡，给电校清晨的校园增添了一抹亮丽的风景！这幅画面、这首乐曲是职业学校所欠缺的，也是我们学校所实践的，倍感欣慰的。二、课外阅读课开展情况（一）宣传动员。2014年9月新学期伊始，伊逊智校长在升旗仪式上号召全校师生积极开展读书活动，提出“多读书，读好书，做爱读书的电校人”，要求每位学生利用课余时间每周阅读一本健康有益的图书，增长知识，开阔视野，提高修养。为了开展好此项活动，由校长牵头，召开了由分管校领导和教务部、基础部、学工办、团委等部门负责同志参加的专题会议，对课外阅读活动做出具体安排。邓新治副校长在“校园读书活动”启动仪式上，向全校学生发出了“多读书、读好书、打造书香校园”的倡议，号召全体同学阅读健康有益的书籍，认真写好读书笔记，全面提高自身素养。校团委通过宣传板、海报、校园广播等多种形式，为此项活动的开展营造了浓厚的氛围。（二）精心筹备。基础部制定了《课外阅读考核办法》，要求全校学生利用业余时间，坚持每天阅读不少于1小时，每次撰写不少于200字的读书笔记，摘录好词、好句、精彩片段，写下自己的观点和看法、潜心写好读书心得。教务部印制了学生《读书手册》，调整了图书馆借阅时间，新增了部分图书，并将课外阅读列为一门课程，每天阅读，次日检查，并将检查结果纳入学生成绩考核范围之内，为活动的顺利开展做好了准备工作。（三）组织指导。基础部安排老师给全校学生做《读书与成长》专题讲座，从读书的作用，读书的方法，读书笔记的撰写等方面给予指导，使学生进一步了解选择健康有益的图书的原则，掌握写好读书笔记的方法。（四）深入开展。为鼓励同学们积极投入读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，在全校形成人人读书的良好风气，校团委组织开展了“书伴我行快乐人生”为主题，形式多样的团日活动，在各班团支部的努力和全体同学的积极参与下，最终完美落幕。此外，校团委举办了“我读书我快乐”为主题的演讲比赛，在各班级初赛的基础上，选拔出选手参加学校的决赛，重点讲述自己的读书故事和读书感悟，抒发对书籍的热爱之情。通过一系列活动的开展，在校园里掀起了爱读书、读好书的热潮，营造了浓厚的书香氛围。（五）检查督促。学工办召开班主任会议，向全体班主任老师提出了具体要求，学生每天撰写读书笔记，由小组长和班长检查登记，班主任老师次日利用晨读时间检查，每周班会课后对读书笔记进行批阅。学校由校领导牵头，教务部、基础部、学工办参与，每周对全校各班的读书情况进行检查，每月进行统计评比，期末总结，对课外阅读活动开展好的班级进行表彰奖励。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，通过一学期课外阅读活动开展，我校学生的变化令人赞叹：规定的学习时间放下了手机；自习期间读书的人多了，管理难度降低了，少了喧闹，多了安静；校园里文明礼貌用语多了，学生的行为习惯也在变化着，同学们的字写得逐步规范了，人也显得精神了……学生从书的海洋中增长了知识，汲取了营养，树立了读书明理、读书求知，读书成才的新风尚。 “读书足以怡情，足以博采，足以长才。”英国哲学家培根道出了读书的重要性。古之学校，诵读之声不绝于耳；古之读书人“口舌成疮”，日诵不辍；古之贤者，早就有“读书百遍，其义自现”的深刻阐述。一本好书，可以影响一个人的一生。读书让同学们开阔视野，增长知识；读书让同学们重拾自信，快乐学习；读书让同学们健康成长，幸福生活；读书让同学们德能兼备，实现梦想！

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13.03.2015 12:37

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