汉滨区根植社会主义核心价值开展校园文化建设

18.03.2016 21:37

本文来源: 教育厅

作为全市的政治文化经济中心——汉滨区是一个拥有百万人口，366所中小学校、159所幼儿园，15.8万名学生的教育大区。近年来，该区紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，把社会主义核心价值体系融入校园文化之中，不断提升办学品位，丰富办学内涵，成就了一批批学子成长、成才的梦想。 3年来，汉滨区先后有282名教师分获国家、省市级优秀教师、师德标兵、优秀班主任、骨干教师、教学能手等称号;创建省市级“文明校园”18所、省市“素质教育优秀学校”12所、省级标准化高中5所，累积创建省市级教育强镇办20个。3年来，2000余名学生在各级各类活动中获奖，先后有10743名学子高考达二本线以上，教育质量稳中有升。 精心谋划重实效 2012年，汉滨区在基本实现无危房校舍和办学条件明显改善的背景下，面对教育改革发展新形势，如何突破发展?如何创出特色?区委、区政府经过横向比、纵向看，在深入思考和广泛调研下，毅然决定以校园文化作为立德树人、创新发展的突破口，引领全区学校走内涵式发展之路。为此，区委、区政府成立了校园文化建设领导小组，制定下发了《加强校园文化建设的通知》《培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》等文件。区政府每年从财政资金中列支100万元，采取“以奖代投”，对校园文化建设示范学校给予支持。要求各学校将校园文化建设纳入工作的全过程，做到方案、制度、人员、经费、考核“五落实”。经过4年来的创新实践，该区通过深入挖掘优秀传统文化和地域文化，将社会主义核心价值观深度融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化、廉政文化建设之中，用文化引领和塑造有灵魂的教育，全区校园文化建设发展势头强劲、教育效果凸显、社会反响良好，取得了阶段性成效。截至目前，全区已创建区级校园文化建设示范校112所，市级美丽新校园56所，9所学校在省市校园文化建设成果奖评级中获奖。2013年，汉滨区校园文化建设工作获全省宣传文化工作创新奖;2014年10月，果园小学代表汉滨区在全省培育和践行社会主义核心价值观现场推进会进行经验做法交流;2014年11月，全市教育系统培育和践行社会主义核心价值观暨校园文化建设现场会在汉滨区召开;2015年，中国教育报派出采访组深入汉滨区进行专题采访。省教育厅、省纪委、省高教工委、省文化厅及市委、市政府、市人大、市政协的部分领导在汉滨区调研视察中对汉滨区核心价值观“三进一落实”和校园文化建设工作给予了高度评价。《中国教育报》《求实》杂志、《陕西教育报》等中省市媒体先后深入该区实地采访，对汉滨区在校园文化建设中的做法、经验和成果进行了宣传报道和推介。 典型示范齐推进 示范引领，典型推动，是汉滨区用核心价值观立德树人、推进校园文化建设的重要举措。在校园文化建设启动初期，汉滨区从整体上规划、顶层上设计、层面上思考、细节处着手、点面上结合的思路全面推进校园文化建设，提出“先大校、后小校，先城区、后农村，重点放在城区学校、区直学校、中心小学以上的镇办学校、公路干线沿途学校、旅游景区学校”的要求，对100所重点建设的学校，根据财力、人力、地域特点按年度排队，统筹规划，分步实施，稳步推进，不搞“一刀切”、一哄而上。按照这一思路，2012年，该区先后组织80多位校长分批分期赴西安、商洛、汉中等地参观学习校园文化建设，开展专题研讨，精心打造了汉滨高中、张滩高中、培新小学、劳动小学4所区级校园文化示范校，使全区学校学有榜样，赶有方向。2013年，该区又在城镇、川道和两山地区精心布点，全力推进，建成了一批校园文化精品学校，形成了由点到面、整体推进的格局。城区果园小学、铁路幼儿园的礼仪文化，川道白鱼学校、民主学校的民俗文化，山区大竹园初中的儒家文化成为全区不同校情、不同地域校园文化建设的典范。当前，不管是城区学校、川道学校，还是山区学校，都在深入推进校园文化建设，出现了你追我赶、争先恐后的可喜局面。 一校一品创特色 在深化校园文化建设中，汉滨区以突出社会主义核心价值观为主线，紧紧围绕“三个倡导”的基本内容，充分发挥校园文化的熏陶作用，引导学校深入挖掘优秀传统文化和地域文化，将核心价值观融进了校本教材，并通过开展形式多样的校内外实践活动，让核心价值观入脑、入心、入行，体现实践育人。与此同时，汉滨区教体局对各校的校训、校风、教风、学风表述进行凝练升华，突显校园文化标识的针对性、教育性。汉滨高中形成的“三高”精神，迎风九年制学校提炼的“继承革命传统，崇尚自然真朴，艰苦奋斗成才”的校园文化主题，四合九年制学校的“与天和、与地和、与人和、与己和”文化主题;汉滨小学的“竹”文化、江北小学的“水”文化，张滩高中的地域文化、五里高中的儒家文化、江南小学的书画文化、鼓楼小学的安康诗词文化、建民初中的“诚信”文化、瀛湖中学的感恩文化，收到了“以文化人”的明显效果。让校园每一面墙会说话，让每一处景物都发挥育人功能。全区各校充分利用墙、廊、柱、栏、坛、亭、石、雕塑，把传统文化精髓、核心价值观名言警句附属其上，在规模学校形成文化墙、文化廊、文化园等人文育人景观，为师生学习生活工作场所营造出浓厚的文化氛围。
汉滨高中的文化石、五里高中的“汉字发展历史廊”、张滩高中的“孔子广场”、河东九年制学校的“浩然亭”、果园小学的“名人廊”与“礼乐廊”、劳动小学的“汉剧知识厅”、培新小学的十大伟人雕像、恒口小学的校友栏等经典人文育人景观别具特色，各校按区域形成了体育文化、班级文化、部室文化、食堂文化、宿舍文化等，将文化育人渗透到校园每个角落。 知行合一重养成 立德树人，贵在师儒。在培育和践行社会主义核心价值观中，汉滨区创新载体，在全区中小学校、幼儿园开展了“三评三改”活动，以师风带学风、教风，潜移默化地引导学生学会学习、学会做人、学会生活。好习惯成就一生。为达到文化育人，立德树人的目标，该区把养成教育作为重要抓手，通过教育、规范、引导，在抓细、抓小、抓实、抓长上下工夫，努力使师生做到以知促行，知行合一。红旗小学将“让优秀成为习惯”确定为校训，茶栈小学培养学生讲文明、懂礼貌，整个校园，不见一片纸屑，不见一个垃圾箱。果园小学编写使用了《牵手好习惯》《礼仪伴我行》校本教材，张滩高中编写使用了《认知践行养成教育》，大河小学编写使用了《公民道德读本》等，通过礼仪教材进课堂，培养学生良好习惯，实现“育德”与“增智”互促共进。在打造书香校园中，该区各中小学通过创设浓郁的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，积极探索以课堂为主、课外校外为两翼的模式，实行师生、家长共读、共写、共成长的形式，让阅读成为汉滨师生、公民的一种生活方式。新坝九年制学校在推行书香校园工程中，班班设立图书角，周周开设阅读课，将图书开放到教室和走廊，将学生一日常规的情景，通过漫画的形式直观地呈现出来。与此同时，各中小学校以社团、兴趣小组为载体，通过主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔，把文明礼仪、遵章守纪、生命教育、文化传统教育贯穿其中，开展的“文明礼仪月”“感恩月”“安全教育月”“体艺活动月”“科技活动月”等一系列活动，取得了良好的育人效果。此外，在开展的各类主题活动中，该区以廉政文化进校园为契机，精心开展了学校班子成员“廉洁治校、依法办学，教师“廉洁从教、服务学生”，学生“尊廉崇洁、诚实守信”的主题教育活动。汉滨高中、张滩高中、安康职专、河东九年制学校、劳动小学等一批学校廉政文化进校园工作得到省市领导高度好评。在全市廉政文化进校园现场会上，汉滨区的做法和经验得到推广。立德树人，贵在坚持。要持之以恒、常抓不懈，全区各学校始终做到“四个坚持”：坚持制度引导、坚持榜样示范、坚持家校互动、坚持共育共管。各校将制度管理与情感管理相结合，鼓励制度创新，激发师生学习和工作的积极性。建立学生成长档案，定期家访等机制，全程掌握学生成长动态。让家长们走进校园、走进班级，参与学校管理，让学生走出校门，拓展视野，提高了实践能力。
发挥共青团、关工委、妇联等群团组织作用，招募高校优秀学生、“五老”人员等担任志愿者、辅导员，开展了“美德少年评选”“道德讲堂”“科技大蓬车”“法制教育宣讲” “经典诵读”等丰富多彩的活动，以乐促智、以技促能、以读养德，形成了强大的育人合力。
成果共享接地气 校园文化建设启动之际，区委、区政府就明确提出要发挥校园文化辐射社会作用，并作为全区文化工作的创新来抓。一方面，该区要求全区各校要利用围墙外部展示仁、义、礼、智、信、恭、俭、温、廉、让等方面的成语故事，图文并茂地教育和引导师生和社会群众自觉遵守社会公序良俗。如果园小学、南门小学、民主九年制、四合九年制、五里高中、建安九年制、茨沟初中、双龙五四小学、沈坝幼儿园等一大批学校的做法受到当地群众的交口称赞。另一方面，他们还通过召开家长会、学校开放日、学校艺术体育节、师生走出校外深入社区村组演出等实践活动，让当地群众共享校园文化建设成果，在休闲娱乐中受到正能量的熏陶。如张滩中学推行学校开放日制度，劳动小学多次进入社区演出，一大批学校体艺节或汇报演出活动邀请家长参加观摩，将校园文化建设成果与群众共享，充分发挥校园文化辐射社会的功能。汉滨区用核心价值观立德树人，以校园文化建设为载体，以养成教育为抓手，“文明”“敬业”“爱国”“诚信”“友善”已深深根植入广大中小学师生的“道德血脉”，为“努力办人民满意教育”续写更加灿烂与辉煌的明天。（文/汪洋）（责任编辑：胡玥）

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