汉台区规范课题研究牢把“三道关”

17.11.2015 12:55

本文来源: 教育厅

依靠教科研成果，更好地调动教与学的积极性，是提高教学质量的必经之路。近日，汉台区从加强课题研究入手，重点把好“三道关”，确保教科研工作质量。 ——把好立项审批关。 制定《汉台区微型课题管理办法》，对各学科、各学段的课题研究进行规范和指导。结合新课改要求和教育教学实际，提供课题研究目录供学校教师参考。2014年提供了十余类180多项研究课题。提倡“小而实”的课题研究，引导教师立足校本，解决教学中的实际问题。实行立项审批评分制，对于能反映当前教学改革的发展趋势，研究的问题真实，实用性强的准予立项。对于切口太大，脱离教学实际的课题不予立项。 ——把好研究结题关。 针对课题研究存在的急功近利，以及价值取向存在偏差的现象，该区教研室成立课题研究专家组，适时下学校与课题研究组的成员面对面交流指导。加强课题审批和管理，各校立项的课题全部由校长进行把关验收。区级验收结题时主要扣紧研究方法、过程和结果。通过对如何开展研究，如何解决问题，问题解决了没有？研究过程是否实事求是？是否有实效性和推广价值等方面进行重点审查。对于过程不实，材料缺失，实效不突出的课题延期结题或不予结题。 ——把好推广应用关。 为使课题研究成果更好地应用到教学中，要求教研员在下基层学校时积极推广本学科内的课题研究成果，对好经验、好做法，在全区范围内推广。目前《关于小学语文中低年级写字教学研究》《小学中高段作文评改多样化的研究》《农村小学生课外阅读策略设计与研究》等市级研究课题已在该区老君、河东店镇等地被广泛推广应用。（文/刘辉）（责任编辑：胡玥）

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17.11.2015 12:55

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