用梦想照亮现实：记汉滨区中学班主任周洪涛
05.02.2016 11:00
本文来源: 教育厅
汉滨区建民初中九年级班主任周洪涛 励志教育 点燃学生梦想
2014年10月，由于工作需要，学校调整周洪涛担任八二班班主任。调换到一个新的班级，一切需要从头开始。在经历两周的接触、熟悉后，他了解到该班学生缺少目标，许多同学学习、生活茫然。于是他给学生写了一封信，并在全班诵读。信的主题是梦想。信里谈到了自己从小求学的艰辛历程，为实现教师梦而不懈奋斗的经历，听着老师的书信，学生们热泪盈眶，心中的梦想被点燃。 在运动会比赛前，他召开动员大会，号召全体同学各负其责，全力以赴为班集体的荣誉增光添彩。运动赛场上，他为运动员加油助威、服务。当班集体以绝对优势夺得团体第一，他站在领奖台时，全班学生为之欢呼鼓舞。同学们的激情被点燃，班集体的凝聚力空前提升。 在月考失利后，同学们非常沮丧，周洪涛没有灰心，他认真分析失利原因，告诉同学们：“失败并不可怕，只要我们还有梦想，只要我们坚持不懈，只要我们团结拼搏，九二班一定能够大放异彩!”并为学生送上歌曲《我的未来不是梦》。听着老师送上的歌，学生们重拾信心，学生们坚信：我的未来不是梦!在周洪涛的鼓励和影响下，学生们的奋斗目标更加清晰，拼搏的脚步更加坚实。
科学管理 培养学生习惯
他民主制订班规班约，以规章制度约束人。俗话说，没有规矩不成方圆。周洪涛深知，一个班集体，必须要有健全的管理制度，才能保障严明的纪律，才能形成良好的班风。经全体同学参与制定的涵盖了学习、纪律、卫生、安全等方面的规章制度很好约束了学生的不良习惯，规范了学生言行，有效促进优良班风的形成，大大提高班务管理效率和水平。 他注重日常管理，以行为习惯塑造人。结合学校自主管理委员会管理制度及班规班约，周洪涛非常注重学生日常行为习惯养成教育。首先制定富有特色的班级口号、班风、班训等，加强班级文化建设，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。第二是建立日评价、周汇总、月小结的管理体制，对每位学生的表现情况进行量化打分，在每周班会进行个人表现公示，小组得分评比、班级表现反馈。第三是从学习、纪律、卫生、住宿、安全等方面加强日常监管。第四是从细节入手，随时发现问题，随时指出整改。在周洪涛的精心管理下，九二班的学生已经养成良好的行为习惯。 他树立先进典型，以榜样力量带动人。榜样的力量是无穷的，为了让自己的学生更优秀，周洪涛利用班会播放《最美孝心少年》视频，让学生收看《感动中国》颁奖晚会。同时，每次考试、每次活动，周洪涛会评选出各类先进，树立典型。通过一系列活动，学生学习先进人物品质、赶超身边优秀同学，在榜样的引领下不断进步。
关爱学生 搭建沟通桥梁
在九年级二班，有一名身患侏儒症的学生。周洪涛在了解情况后，把该同学教导办公室，与他谈心聊天，鼓励他乐观生活、刻苦学习。在排座位时，周洪涛特意将他调到第一排，安排学习优异的学生与他同桌;在安排贫困住宿生生活补助时，周洪涛第一个想到的是他;在他生病时，周洪涛打去电话询问病情，病好后，又耐心为他补习功课，在九二班，徐xx感受到阳光般的温暖。 最令人难忘的是周洪涛救人的事。2015年10月22日下午，班上有名学生突发疾病，脸色苍白，呼吸急促，全身无力瘫在地上，情况十分危急，周洪涛急忙上前询问情况，安抚学生，进行简单急救，并在第一时间联系学生家长。由于情况紧急，周洪涛开车，一路疾驰将学生送往安康中心医院救治，经过医生检查治疗，学生脱离危险，此时已是晚上10点了。 周洪涛儿时最大的梦想就是当一名教师，而今，他在教书育人的岗位上实现着自己的梦想。 （责任编辑：刁巧燕）
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05.02.2016 11:00
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