优配置 建机制:白河县推进县域义务教育均衡优质发展

01.01.2015  15:30
            近年来,白河县始终坚持教育优先发展战略,全面贯彻《国家中长期教育改革发展规划纲要》精神,强力推进“双高双普”,积极创建国家义务教育均衡发展合格县,教育资源进一步优化,办学条件不断改善,内涵发展水平逐步提高,义务教育综合实力显著增强。             ——加强薄弱学校改造,促进办学条件均衡。 该县抓住各类项目建设机遇,落实财政配套、吸纳民间资金、发动社会捐赠、协调信贷支持、落实部门帮扶等多种渠道,整合教育资金,加大学校建设投入,致力改善办学条件。相关部门坚持“用地优先调,建设优先批,规费优先免”的原则,尽可能为学校建设提供更多的便利。“十二五”以来,累计筹资近5亿元,实施了一批规模较大的校建工程,共对53所中小学、幼儿园校舍进行维修改造,新建、改扩建校舍25万平方米,拆除安全不达标校舍5.8万平方米,整体迁建4所镇中心小学,学校面貌焕然一新。同时,加快完善学校配套设施,近3年累计筹集近8000万元,按照省颁一类标准,装配各类功能部室750个,建设标准化操场22个。以信息化建设为重点,装配计算机、多媒体和远程教育教室600余个,建成宽带网络“校校通”,中心小学以上学校实现电子白板“班班通”,农村中小学现代远程教育实现全覆盖。按照“一校一品、突出特色”的思路,大力实施校园文化建设,开展“平安校园”创建活动,强化学校师生安全管理,学校和幼儿园育人环境不断优化。             该县把学校布局调整作为教育均衡发展的一个重要抓手,围绕办好高中教育和优化资源配置目标,多方筹资3.5亿元选址新建标准化高中一所,于秋季开学正式投入使用,在校学生达4700人,学校硬件设施达到省级示范高中标准。将原白河一中校园整体划拔给城关初中,原城关初中划拔给城关小学,原城关小学划拔给县幼儿园。这一举措,不仅促进了高中教育、学前教育发展水平的提高,更实现了城关、茅坪、西营等镇的义务教育资源优化配置,解决了城镇化带来的大班额、场地狭小、校舍紧缺等问题。             ——加强教师队伍建设,促进师资力量均衡。 该县坚持把建设一支数量足、业务精、作风硬的教师队伍作为提高教育质量的根本,一手抓优质师资的招考录用,一手抓在岗教师的培训提高,每学年组织核实学校编制,科学制定招录计划,按照“凡进必考”的原则,实行定岗定向招教,近5年共补充教师235人,有效解决部分学科教师严重短缺的问题。通过实施“阳光师训”“国培计划”、骨干教师、薄弱学科和继续教育等项目培训,形成全方位、多层次的教师培训体系。支持教师参加自考、函授等学历教育,全县教师队伍学历合格率达100%,小学教师专科学历达90%以上,中学教师本科学历达95%以上。实行校长任期目标考核和教师服务期交流轮岗制度,通过政策激励、结对帮扶、交流支教等多种措施,建立校长和教师动态管理、良性流动机制,仅2014秋季教师交流轮岗达78人。实施“名师”“名校长”工程,筹建名师工作室,近两年该县共培养省级教学能手5名,市级教学能手40余名,县级教学能手90余名。积极营造尊师重教之风,保障教师的各项待遇和社会地位,每年教师节县上都隆重举行庆祝活动,表彰奖励各类先进教师和教育工作者。             ——加强教育教学改革,促进教育质量均衡。 该县把教育质量的均衡作为义务教育均衡发展的落脚点,积极开展有益的尝试和探索,推动“大学区、督学责任区和教研协作区”三区一体化改革,制定白河县大学区改革方案,按照学校地理位置相对就近、方便协作互动、有利于资源共享的原则,通过设立小学大学区、初中大学区,建立共同发展的协作体,以先进影响后进,以优质带动薄弱,优势互补,实现优质发展。着力推动课堂教学改革,教体局成立调研组对全县中小学课堂建设进行专题调研,制定中小学课堂建设改革实施方案,成立专家组,指导学校制定课堂建设改革实施方案,做到“一校一案、一科一案”。注重抓好课改实验基地校和示范校的建设,发挥典型引路作用,力促课堂教学改革取得实效,使中小学“减负增效”工作落到实处。深入推进素质教育改革,制定《白河县深入推进素质教育的实施意见》,开展素质教育“316工程”督导评估,2014年对20所中小学进行了督导评估,先后培育省级素质教育学校3所,市级素质教育学校9所。             ——加强配套政策落实,促进发展水平均衡。 该县建立教育经费稳定投入保障和教育投入优先增长机制,尽力压缩财政一般性支出,解决教育资金不足问题。设立教育发展专项资金,并将每年新增财力向教育倾斜,用于教育事业发展。全面落实农村义务教育保障机制改革政策和配套资金。全面落实各项助学措施和优惠政策,着力构建“奖、贷、助、补、减”的扶贫助学体系,确保每一个学生不因家庭贫困而上不起学。近3年,用于义务教育保障机制及教育民生工程等方面的配套投入占全县新增可用财力的50%以上。全面实施农村义务教育学生营养改善计划,积极探索学校后勤精细化管理,为学校统一采购配齐厨房、食堂用具和学生餐具,规范大宗食品采购,学生食宿条件极大改善。2014年财政配套231万元用于营养计划膳食补助,配套239万元解决炊事员工资、水电燃料等间接成本,统筹150万元新增和维修学校食堂设施设备,实现了营养餐对初中、中心小学和初完小的全覆盖。                                            (责任编辑:陈栋)    
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  铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料,被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日,记者从西安建筑科技大学获悉:该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践,攻克了氧化铝工业这一难题,在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻