西安电子科技大学依托电子信息学科优势，遵循时代发展趋势及学生成长规律，建立以辅导员骨干为主导，学生志愿者为主体的辅导员自媒体工作室，创新网络思想政治教育，发挥网络文化育人功能，取得积极成效。
——推进新媒体平台建设，打造网络育人阵地。 该校瞄准青年学生追求时尚与科技的心理，推进“两微一端”新媒体平台建设。构建纵横交错二维度微信平台矩阵，将思想性、知识性、趣味性于一体的教育服务信息准确推送给学生，目前实现学生100%覆盖。300余个班级团支部依托“西电青年”微信平台进行了网上团支部建设，开展各类支部线上学习讨论活动近千次。该平台在人民网舆情监测室、中国青年报等发布的“全国政务微信影响力排行榜（高校共青团）”中多次位居全国首位。工作室还利用云计算技术手段，搭建学生学习信息管理系统、课堂考勤信息采集系统等，及时关注学生动态，将采集后数据进行分析，构建个性化指导模型，目前已实现对1000余学生的长期跟踪指导和服务，实现“润物细无声”的育人效果。
——推出网络文化好作品，丰富网络育人内容。 加强传统与新兴媒体融合，定期推出网络文化精品，不断丰富师生喜闻乐见的网络文化产品内容。推出“西电故事”网络文化建设精品，将镜头对准身边人身边事，系列报道在校内网获得超过23万次点击量，通过网络文化产品育人、化人，培育和践行社会主义核心价值观，受到师生和社会各界的一致好评。微电影作品《寄给266号的梦想》，两天内网络平台点击量就达到10万余次。毕业季创意作品《当西电遇见世界名画》，获得CCTVNEWS，百度等知名网络媒体的推介，浏览量超过2000万次。工作室线上线下联动，通过推出好作品，鼓励好创意，发挥网络文化产品的育人实效。
——推广辅导员博客建设，壮大网络育人队伍。 该校依托博客加强辅导员队伍建设，要求35岁以下专职辅导员必须建立工作博客。博客“青春技物”、辅导员黄成龙博客分获全国高校优秀辅导员博客评选优秀博客奖、优秀博客提名奖。该校制定出台《辅导员自媒体工作室工作培训方案》，有计划、有步骤加强辅导员新媒体素养培训。引导教学名师和优秀教师积极参与网络文化建设，提升校园网络文化内涵和水平，打造素养高、能力强、业务精的自媒体工作队伍。
(责任编辑：卢延辉)
