近年来，商南县委、县政府坚持教育优先发展战略，将有限财力向教育倾斜，改薄提质，创新管理，推进素质教育，着力打造学生喜欢家长放心的教育。
——改薄提质改变校园面貌。 近年来，该县累计投资8.48亿元，实施农村寄宿制学校建设、城镇学校扩容改造、中小学教学仪器配备等项目建设，全面消除危房，保证初中“十七室一部”、中心小学“十三室一部”、完全小学“六室一部”部室用房，全县中小学校容校貌焕然一新。全部实现了校舍楼房化、设施标准化、部室现代化，办学条件空前改善，宽带网络“校校通”“班班通”全覆盖，城乡教育差距明显缩小。
——创新管理提升办学质量。 该县率先在全市推行校（园）长三年任期目标责任制，四轮任期下来，先后选拔新校（园）长17人、管理干部303人，淘汰不称职校长15人。配备中小学校女性管理干部54人，镇中心幼儿园男性园长5人。采取“送出去”“请进来”等多种方式加强管理干部学习培训，共选派15名校长外出挂职锻炼，培训管理干部3427人次。县里先后制订《中小学初任校长公开竞聘实施办法》等7个管理规范性文件，逐步理顺了中小学管理体制和机制；出台《“三个常规”管理办法》等30余种规章制度，使全乡中小学管理走上了制度化、规范化、科学化轨道。近年来，全县有258名教师像这样“阳光进城”，128名城区教师到边远山区支教，586名新聘教师分配到农村薄弱学校任教。培训教师1.5万余人次，170人被评为国家、省、市优秀教师、教学能手和学科带头人。
——素质教育拓宽成才路径。 该县把培养人放在教育首位，关注学生综合素质的提升，先后出台素质教育实施办法，建立健全素质教育督导评估制度和教育质量检测评估体系，推动素质教育稳步实施。2014年6月以来，县教体局对全县中小学校体音美教学进行了“期中技能测试和期末基础知识检测”考核评估，将评估结果纳入校长三年目标责任制考核。县人大、县政协定期评议、视察教育工作，多数学校已初步建立学生评教师，代表委员、知名人士及家长评学校的社会评价机制。
（责任编辑：徐绒绒）
