米脂县：各类教育协调推进 教育整体提质进档
13.06.2016 04:56
本文来源: 教育厅
一镇一校一园 办学环境实现大改善
扩大公办幼儿园比例，完成第四、第五幼儿园建设任务，启动建设第六、第七幼儿园，确保公办园占比、公办园就读幼儿占比均达到50%，幼儿入园率达到88%；继续推进义务教育学校标准化建设工程，实施9个改扩建项目…… 这些都是米脂县为改善办学环境、推进城乡教育发展一体化而做出的努力。目前，该县义务教育阶段保留学校基本实现标准化，各级各类学校也由92所调整到86所，各镇实现“一镇一校一园”和适当保留教学点的布点格局。第二中学改办为九年一贯制学校，孙家沟小学并入第一中学，城区四所完小剥离附设幼儿园，教育资源配置更加合理。为了优先发展学前教育，该县还投资600余万元，为各园配备了图书、玩教具和其他各功能部室的设施设备，并扎实开展了《3—6岁儿童学习与发展指南》测试和实验工作，全力消除“小学化”和“保姆化”倾向。目前，全县公办园达到13所，幼儿入园难问题得到有效缓解。
多元化发展 教育质量实现大提升
5月27日，记者在米脂县城郊镇姬家峁小学的公告栏看到，一张打印版的二维码图片张贴其中。该校校长杨芝青介绍，这是今年3月专门建立的微信公众平台，平台上会将学生校园生活、学校集体活动、校际交流等发出去，让家长更加了解学校和学生的校园生活。此外，该校还充分利用舞蹈音乐室、科学实验室、多媒体中心等设施设备，拓展学生兴趣爱好，加强素质教育。 “以前只在电视里看到过陶艺，没想到今天自己也能亲自体验，这个活动太有意义了！”在米脂县职业中学的中小学生素质教育综合实践基地，来自米脂县龙镇中学的惠小伟高兴地说。去年10月，米脂县率先在全市建成首个中小学生素质教育综合实践基地，开设拓展训练、创意机器人、篆刻、陶艺、食尚酸奶等生活实践、现代科技、运动拓展、农事实践等6大类25个实践项目，重点培养学生的创新精神和解决问题的实践能力。截至目前，共培训全县五年级、八年级学生3000人次。 “学校就是要为学生打造全面发展的上升平台，多样成才，多元出彩。”米脂县职业中学校长郭满宏说。如今，该校形成了“以升学为主、就业为辅的学历教育为主体，以职业农民培训为主兼顾各行各业的培训和中小学生素质教育综合实践基地培训为两翼”的“一体两翼”办学格局。年均培训6000余人次，毕业学生升学率达到90%、就业率100%。
内外皆修 队伍建设实现大转型
杜强是米脂县职业中学机械加工专业的一名老师。为了能够胜任中小学素质教育中的陶艺课程，去年他远赴江西景德镇、铜川耀州窑等学习陶艺制作过程。“看着学生对陶艺充满兴趣，享受体验的快乐，我觉得非常值得。”杜强笑着说。 教育要先行，教师是关键。米脂县把打造一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍作为办人民满意教育的重中之重。该县健全教师招聘机制，加大教师培训力度，强化骨干体系建设，出台系列惠师政策。近三年引进重点师范院校优秀人才39人，公开招聘教师217名；通过“名师大篷车”“教育大讲堂”等形式累计培训校长教师8940人次。 为了调动教师工作的积极性和主动性，该县还制定一系列“惠师”政策。在落实国家教师基本工资提高10%的基础上，县财政每年列支高中教师、初中小学教师、幼儿园教师分别人均6200元、3600元、3500元的绩效量化补贴；提高班主任津贴，给农村教师增加交通补贴，并为米脂县首席教师、名师、学科带头人、教学能手每人每学年安排2000—8000元不等的教科研经费。
阳光招生教育活力得到大释放
“阳光招生、均衡编班”、校长教师交流轮岗、学校发展共同体、“三评一访”…… 通过实施这些重点工作，米脂县大力破解阻碍教育发展的瓶颈，释放活力。
“去年秋季学期开始，入学新生实行电脑随机编班，整个过程公开透明，实现了生源配置、教师资源配置均衡。”米脂县北街小学校长高海东说。从去年9月开始，米脂县根据义务教育就近、免试入学政策，投资30多万元，购买了阳光招生软件平台及相关设备，政策发布、片区划分、报名、录取、教师配备、编班情况等全部对外公开，全面实现了阳光招生、均衡编班。 同时，该县将义务教育阶段学校划分为六个片区，片区内成员学校实施管理互助、人才交流、研训联动、质量同进、文化共建五大工程，实现不同学校之间的资源共享、优势互补、合作共赢，扩大了县域优质教育资源的覆盖面，并且打破传统用人机制，通过面向全县教育系统公开竞聘、选用小学校（园）长，推进专业型校（园）长队伍建设。 此外，该县还不断健全资助体系，严格执行十五年免费教育和生源地助学贷款等各项惠民政策，累计发放惠民资金5356.92万元，2.3万名学生全覆盖全受益。 （责任编辑：卢延辉）
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13.06.2016 04:56
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