陕西职业技术学院将“低重心”作为办学方向，为包括广大农村在内的县域经济社会发展服务，提供高素质的技能型人才，逐渐形成“低重心、综合性、基地式”的办学特色。
——抓住别人忽略的层次。 西安不少高校都有旅游专业，但对大部分学校来说，对于门票只有20元的青华山景区合作并没有太多兴趣。然而，这里却成为该院大展身手的舞台。“这种尚处于开发阶段的景区，在管理等方面往往会存在不少问题。这恰恰可以发挥我们‘低重心’办学的优势。”该院旅游系党总支书记朱晔说。旅游系的师生们对景区工作人员展开培训，这种培训甚至细微到如何打扫景区的道路。与此同时，针对景区成立十几年还没有形成核心景点竞争力的现状，旅游系又对景区资源提出整合建议。如今，青华山正在积极申请创办4A级旅游景区。陕西职业技术学院院长赵怀玉说：“我们瞄准的恰恰是这个被很多学校忽略的办学层次。”在这样的思路下，该院构建并形成涵盖财经、土建、电子信息、旅游等七大专业门类、43个专业构成的十多个专业群。近3年来，这几个专业群的上线报考率一直保持在400%以上，一次性就业率保持在96%以上。
——课程瞄准企业行业需求。 “低重心”式的办学，最需要的是让教学和实践相结合，真正让学生掌握社会需要的技能。该院为此积极引进各类校外资源，进行课程改革，建立了与理论教学体系相辅相成的实践教学体系。在陕西职业技术学院，学前教育毕业生不仅供不应求，而且叫好又叫座。这其中的秘诀隐藏便是该院艺术与学前教育学院和西安各大幼儿园共同构建的联动机制。每年该院都要和各大幼儿园园长座谈，深入了解幼儿园对一线教师业务能力的实际需求。正因为此，在常见的普通课程之外，学前教育专业还设置了很多特色课程。走进该院手工室，几名学生正在练习用日常生活中的材料裁剪幼儿演出服装。该院副院长刘丹龙说，幼儿园举办演出活动时往往需要花费一笔费用租赁服装，但幼儿演出服多数情况下并不复杂。学生们掌握技能后，不仅可以满足一般演出需要，而且可以制作出由特殊材料如旧报纸做成的衣服，配合教学。这门课程，就是该院听取园长们的意见后开设的。如今，该院已经组建了由52名行业、企业及相关领域的专业技术骨干、管理人员参加的各专业建设指导委员会，与146家企事业单位和行业协会建立相对稳定、运行良好的合作关系，使每个专业至少拥有两个以上的校外实训基地。
——基地式办学提升综合实力。 随着办学实力的不断增强，该院将其功能明确定位为“融教学、科研、服务于一体的综合性职业教育示范基地”，以“低重心”为基础的“综合性、基地式”的教学特色也逐渐形成。该院发挥教学资源优势，开展各类职业技能培训。近年来，共培训各类官员、职教师资、企业员工等2.5万人次，开展职业技能鉴定近1.4万人次，建立了一支拥有108人的专兼结合的科研队伍，基本形成了一个覆盖全省的职教研究网络。不仅如此，该院还挖掘基地的服务作用，广泛收集国内外职教信息、资料，为全省职业教育改革发展提供依据；参与到中职办学中，为地方中职的课程设置、教学改革、教学服务等提供支持。该院教务处副处长王文通说：“我们和26所省级重点职业中学、县级职业中心进行联合办学，提升了中职教学水平，中高职衔接又给学生提供了深造的机会，使一些本来已经陷入困境的中职院校逐渐走出低谷。”
（责任编辑：陈栋）
