思圻国际儿童融合教育联合开心麻花，为特殊儿童群体带来一束光
生而为人，他们并不普通。自闭、脑瘫、发育迟缓、唐氏综合症等，成为了他们与周遭世界之间的一堵墙，他们就像悬崖上开出的灿烂花朵，美丽而令人心惊。思圻国际儿童融合教育专家表示：我们提倡对特殊儿童群体进行融合教育，即不建议把这些有特殊需求的孩子置于封闭隔绝的教育环境中，而要让他们和普通儿童一起成长，体验人生的每个阶段。
近年来，越来越多的家长认识到舞台剧表演对培养儿童人格的重要性。思圻国际儿童融合教育抓住这个契机，为6~14岁的特殊儿童打造了一种全新的沉浸式融合体验，即联合开心麻花儿童剧团-开心小麻花推出舞台剧表演这一融合教育模式。当特殊儿童和普通儿童共同排练，同台演出，他们将在合作与摩擦中感受人际交往的快乐。特殊儿童自身的潜能将更好地激发出来，他们也会在无形之中适应普通儿童的生活节奏，为进一步走向正常的学校与社会生活做铺垫。
舞台剧的排练以及表演过程，是一种欢乐而富有趣味的体验，它可以激发特殊儿童像正常的孩子一样去表达自己的想法，并收获纯洁珍贵的友谊，这是思圻国际儿童融合教育合作开心麻花的初衷。长期以来，思圻国际儿童融合教育致力于推动特殊儿童融合教育，促进特殊儿童的生活走向正轨，此次联合开心麻花推出的舞台剧，将为特殊儿童的世界带来一束希望之光，让他们的融合之路从此不同。
据介绍，思圻国际儿童融合教育一直致力于研究特殊儿童的康复工作，自闭症（孤独症）儿童，发育迟缓、脑瘫、唐氏综合症等特殊儿童群体都是思圻国际儿童融合教育关心的对象。思圻国际儿童融合教育以融合教育为核心，致力于为2～12岁特殊儿童提供学习能力培养与康复训练，在融合过程中有为儿童量身定制针对性的培养及匹配影子老师并支持学校筹建资源教室，建立健全资源教室功能设备及人员配置，开展培训和督导，让儿童在融合过程中得到最有效的支持。同时，辅导家长掌握易于操作的家庭学习方法与训练技巧，深度参与到孩子的学习训练过程中，真正意义上实现让孩子在中心、家庭、学校、社区等自然情境中轻松愉悦地参与学习和课程训练。
“我们很荣幸宣布此次和开心麻花达成的合作。这是一次非常有意义的尝试，它将为特殊儿童带来更多欢笑，并为特殊儿童康复工作提供更多契机。”思圻国际儿童融合教育创始人景馨女士表示，“作为一个具有强烈教育使命和社会责任感的儿童康复机构，我们还会做出更多诸如此类的尝试。”
自信、欢笑、成长，是每位特殊教育工作者对于特殊儿童群体的殷殷期盼。而思圻国际儿童融合教育与开心麻花的此次战略合作，汲取了思圻国际儿童融合教育在教育方面的优势，以及开心麻花在舞台剧方面的丰富经验，打造了全新的融合教育场景，为特殊儿童群体的世界带来了一束光。相信特殊儿童群体会因此获益，融合教育也将迎来更加广阔的发展前景。
编辑:钱江
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