要写作须先有兴趣点

　　近年，遇上有年轻朋友问学好语文的办法，我总会劝他们起码发展一两门兴趣。年轻人多花点精神心力在这些兴趣上面，有可能成为激发深入研究学问的原动力。这样你就有热诚去学习，到了有相当程度，就会尝试写下自己的心得，写作的动机就来了！

　　我求学时代，每遇上中文作文的考试，都会挑选议论文的题目，盖余也好辩！有动机要写第一本书，就是为了自感金庸小说读得熟，认为倪匡先生的《我看金庸小说》有不少地方可以商榷一下，后来就出版了《话说金庸》。这次写作经历，就是源于欢喜读金庸小说这个课余兴趣。

　　至于英文写作，则与打桥牌有关。从高中时代学会打桥牌，为了掌握“新学说”，不免要读最新的专书，外国名著翻译有时间滞后，最快是读英文著作。大学毕业之后，为了更容易找参考资料，斥巨资买了一套《大不列颠百科全书》(俗译《大英百科全书》)，这几十册的巨著不是放在厅当装饰品，而是放在房内随时翻阅。

　　香港桥牌会为了迁就本地外籍会员，所有活动都用英文进行，同寅小杂志也是全英文。我忽然有兴趣写点文章投稿，为免出洋相，稿成后便请牌友张南峰教授帮我批改一下，张老师是我们的牌友，同期就学，年纪稍长。张老师可以说是我一世中最重要的英文老师，他看过我写桥牌小故事的初稿之后，我自然要问他，若我是他的学生会给什么评分。张老师交还用铅笔批改过的文稿之后，说若我是他学生，会给这篇文优等，因为喜欢我的修辞，但会建议我从头学过英文的基本文法，因为太多不必要的小错误。

　　于是我恍然大悟！我求学时期英文科成绩不好，主因是文法错得太多之过。我们那个年代，公开考试英文作文的评分方法比今天严苛，文法错误(连拼字出错)的扣法无上限，我不大理会文法，自然“讲多错多”了。后来，香港考试当局改了评分方法，文法错误扣分有上限，即使通篇都错文法，仍有可能合格！

　　后来有一回，我的英文写作还给我的上司误会了！

　　事缘这位上司是我大学的学姐，不过相隔年代较远，没有在校园碰过头。那个年代，我们学工程的男生英文平均较差，主修社会科学的女生英文成绩一般较好。我在公司的最后一件工作，是为产品写点宣传文稿，我交了“功课”之后，学姐上司从她的房间中冲出来，问道：“森姆(那时我工作上用的‘洋艺名’)！你修过英国文学吗？”我吓了一跳，回道：“没有呀！”学姐上司喃喃自语的回房，道：“你用的字我也不会用！”

　　在求学时期，我们这些经常担心英文科不合格的理科男生，对主修英国文学的女孩非常“敬重”，觉得她们的英文水平高不可攀，万万想不到会让学姐误会我修过英国文学。

　　惊魂甫定，用了几秒钟时间分析，我英文写作的修辞还过得去，不因我读过英国文学，只因我多读英文桥牌书，那些作品亦有文艺笔法；其次是多读百科全书，这种工具书措词力求简洁有力，论述清晰。

　　各位年轻朋友，发展一两门课余、工余的兴趣吧！你不会知道，到了某一日，这门兴趣的好处会忽然跳出来。(潘国森，文章摘自香港《文汇报》)