陕西多所高校领导讲专题党课落实“两学一做”学习教育

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近期，陕西省多所高校领导带头主讲“两学一做”专题讲课，并结合各自工作实际与支部党员进行了学习交流,以实际行动扎实推进“两学一做”学习教育。
            【 西安电子科技大学 】 5月20日下午，该校举办“两学一做”学习教育专题党课，该校党委书记陈治亚为全校党员干部讲党课。学校党政领导，正高职称人员，科级及以上干部，党支部书记，辅导员等300余人参加了本次党课学习。陈治亚结合个人的学习从四个方面展开阐述。一是领会党章精神，把纪律与规矩立起来。二是唤醒党章意识，把理想信念树起来。三是加强党性修养，把党员的先锋形象树起来。四是提升人性修养，把人生底线划出来。陈治亚要求党员干部树立人格魅力，按照总书记的要求，领导干部特别是党的高级干部，要身体力行，做尊法学法守法用法的模范，善于运用法治思维谋划工作，运用法治方式处理问题。谈到加强自身修养的途径和方法，他建议党员同志淡泊名利、摒弃攀比；与人为善，互相帮助；释放压力，减少焦虑；克服单调，对美好的事物保持感动；不断营造和谐的外部环境。党员干部要常怀“敬畏”之心。无论是普通党员，还是在领导岗位的干部，时刻警示自己敬畏法律，敬畏人民，敬畏组织，敬畏权力，有道德良知，就不会违抗客观规律，不会践踏党纪国法，始终谨记为官之道，恪守岗位之责，做好奉献之实。

【安康学院】 近日，该院党委书记王国良，党委副书记胡鸿晓，党委副书记、纪委书记闵小平以普通党员身份参加院系党总支“两学一做”学习教育动员会和党总支换届工作生活会并带头讲党课。5月12日晚，该院党委书记王国良以普通党员身份参加该院经济与管理学院党总支“两学一做”学习教育动员会和党总支换届工作生活会并带头讲党课。王国良在党课中指出，一是树立“四种意识”，坚持高线、守住底线，自觉遵守《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。二是对于如何学、学什么？王国良着重谈了对党章的学习体会。三是对于如何做、做什么？王国良对教师党员和学生党员提出了殷切希望，他希望教师党员，要切实做好教书育人工作，重点围绕提升职业道德修养和业务素质，去关爱学生，把教书育人、立德树人做到位，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；以“学为人师、行为世范”为标准，用高尚的师德师风教育、引导、感染、影响学生，在教育教学和科学研究方面，在学校的转型发展中作表率。该院党委副书记胡鸿晓为体育学院全体党员上党课。5月17日晚，该院党委副书记胡鸿晓为体育学院全体党员上了一节主题为“认真学习党章，严格履行党员义务”的党课。党课上，胡鸿晓首先领学了《中国共产党章程》第一章第三条党员必须履行的八条义务。在对“八条义务”解读的基础上，他结合该院转型发展的需要和该院体育学院的实际，分别对教师党员和学生党员提出了要求。他要求教师党员要讲党性、说实话，要立足岗位、提升能力，既要实现自我价值，更要实现社会价值。要认真践行党的宗旨，履行党员义务。要求学生党员要处处体现先进性，主动把学习过程转变为能力培养过程。他还就该院体育学院即将进行的总支委员会换届选举工作从组织程序和组织原则两方面提出了指导意见，要求体育学院党总支在选举中要按照《党章》讲程序，全体党员要守纪律、讲规矩，把基层党组织建设好。5月4日，党委副书记、纪委书记闵小平参加教育学院“两学一做”学习教育动员大会，并为全体党员讲党课。闵小平以“如何做一名合格党员”为主题，为教育学院全体党员上了一堂丰富生动的党课。他强调要树立六种意识，一是树立讲规矩、讲纪律的意识，从日常的生活、学习、工作等方面的细节做起，提升个人修养和行为规范，努力做到不妨碍他人。二是树立责任、担当意识，从自身的工作岗位做起，在学院的转型发展的工作中有没有做到“想没想”“议没议”“定没定”“试没试”“评没评”，努力做到不愧对组织和集体。三是树立底线、模范意识，在思想认识、知识学习、实际工作、日常生活中，努力做到模范带头作用。

商洛学院召开“两学一做”专题党课会议

【西安工程技师学院】 5月18日下午，西安工程技师学院举行“两学一做”专题党课，该院党委书记陈昌根为全体党员作了题为《学党章党规 学系列讲话 做合格党员》的专题党课。陈昌根从“两学一做”学什么、怎么学、学习背景及意义、总体要求、学习内容、措施落实等方面展开讲座。他说，开展“两学一做”学习教育是2016年的一项重要政治任务，把“两学一做”落实到理论武装、党性教育、严明纪律、推动发展上，引导全体党员干部坚定信念信仰、永葆党性党风、严守纪律规矩、走在践行发展理念之前，共同推进学院各项事业的发展。他要求所有党员认真做到“四讲四有”，即：讲政治有信念；讲规矩有纪律；讲道德有品行；讲奉献有作为。要求以支部为单位，以“三会一课”党的组织生活为基本形式，采取个人学习与集中学习相结合的方法，逐条逐句读党章，认真学习党规党纪，学习习总书记重要讲话，用每月的学习讨论检验大家的学习效果。真正做到以学促用，从而进一步规范工作程序，提升工作效能。