西京学院加强辅导员队伍建设积极探索学生工作途径
05.11.2015 00:28
本文来源: 教育厅
思想认识明确 安排部署到位
该院现有研究生69名，本科生13000多人，高职9000多人，办学层次多，学生成分构成复杂，学习基础、道德水平、综合素质参差不齐，学生教育管理难度大，学院稳定安全责任重。为此，该院党政领导班子认真调查研究、分析学生特点，认识到只有建立一支政治素质好，工作能力强，作风务实过硬的辅导员队伍，发挥他们在学生教育管理中的作用，才能创造良好的教育教学环境，实现学院稳定、健康、可持续发展。基于这种认识，学院高度重视辅导员队伍建设，坚持“高进、精选、严管、培养”的原则，通过实践锻炼，逐步使辅导员成为学生道德情操的表率，维护身心健康的师长，提高艺术素养的教练、增强创新能力的向导。在工作实践中，学院把辅导员队伍与教师队伍建设一并纳入全校统一规划之中，把辅导员队伍建设的好坏作为考核党政干部的重要标准。几年来，该院不断加强制度建设和规范化管理，营造出尊重辅导员工作、尊重辅导员劳动的良好氛围，形成了“党政领导高度重视，各级部门齐抓共管”的工作局面。
搭建五个平台 助推辅导员专业化发展
该院始终坚持“育人为本、德育为先”的育人理念，以建设“政治强、业务精、纪律严、作风正”的高素质辅导员队伍为目标，助推辅导员队伍专业化发展。 ——搭建组织平台，引领辅导员队伍专业化职业化发展。 一是成立辅导员队伍建设领导小组，该院董事长担任组长，院党委副书记任总辅导员，形成学院、社区(书院)、科室、年级组四级体系，提升了辅导员队伍建设的系统性；二是建立严格的选聘机制。坚持“三中一百”条件（中共党员、中间学历（硕士）、中等年龄），按师生比1∶100-150配备辅导员，为辅导员队伍专业化、职业化建设奠定了坚实基础；三是构建辅导员专业化、职业化建设运行系统。组建八个辅导员专业团队，同时，各专业团队成立专项工作深度研讨和实践的工作室19个，分别在不同层面上相互配合、协作开展学生工作。 ——搭建学习交流平台，提高辅导员专业化职业化水平。 一是加大培训投入，设立辅导员人年均2000元专项培训经费，出资100余万元支持辅导员赴新加坡南洋理工大学等国内外高校考察学习；二是拓宽培训渠道，推荐61名辅导员参加省级以上辅导员骨干培训，邀请国内专家、名师做专题讲座；三是夯实理论基础，推出《西京学院辅导员工作案例汇编》《辅导员“对口协议”经验交流材料汇编》等一批辅导员理论与实践成果；四是强化专业技能培训，近两年，90余人参加了教师资格岗前理论知识培训，50余人参加了辅导员专业知识和技能培训，并取得了国家颁发的资格证书。五是鼓励辅导员通过进修提升学历。与兄弟院校联办在职研究生教育管理研修班、出台享受带薪学习时间、考取研究生者报销3-5万元学费，考取该院研究生免交学费，提供奖学金等激励措施。六是设立辅导员“政治理论学习日”；定期举办 “辅导员沙龙”活动，促进了辅导员职业能力和综合素养的提升。 ——搭建实践平台，助推辅导员综合能力全面提升。 一是强化校外实践锻炼。建立优秀辅导员赴全国著名高校挂职锻炼制度、建立辅导员校内轮岗制度、建立辅导员深入就业实习基地制度，先后安排50多名毕业班辅导员随学生一起赴全国各地的就业实习基地锻炼，不断提升了实践工作能力。二是注重工作岗位锻炼。对辅导员工作提出“八个一”要求：平均每天找一名学生谈心；每周进行一次随堂听课；每周召开一次班委会；每周召开一次主题班会；每两周记一篇工作笔记；每两周向主管领导汇报一次工作情况；每学期阅读一本有关学生管理工作的书籍；每学期撰写一篇有关学生工作的论文。组织参加各级辅导员优秀工作案例、博客评选活动。开展辅导员职业能力大赛，以赛代训、以赛促学，有力地提高了辅导员的思想政治水平、业务素质和研究能力。三是设立“学业导师工作室”“常任导师工作室”等若干辅导员工作室，组建了10多个以学生为主导的学生工作专业职能中心，为学生学习生活、就业指导、职业生涯规划、心理健康咨询等提供贴心服务，推动形成“常任导师天天见、人生导师面对面、学长导师谈经验、学业导师走进班”的良好局面。 ——搭建教学科研平台，提升辅导员队伍教学科研水平。 该院着力打造“德育教育”“心理健康教育”“大学生就业指导”“大学生职业规划教育”等系列课程，鼓励辅导员走上讲台，承担教学任务。每学年定期开展辅导员“授课竞赛”“教学观摩”“特色主题班会评选”等活动，举办辅导员授课质量提升培训班。设立学生思想政治教育研究项目，编辑出版了3本研究成果汇编；组织辅导员进行科研课题立项申报并定期进行总结和讲评；支持辅导员申报教学成果奖；积极开展论文评选活动；三年来辅导员共发表思想政治教育相关论文245篇，获批省级辅导员工作精品项目1个，各级科研课题16个。 ——搭建激励平台，充分调动辅导员积极性创造性。 一是推出辅导员激励措施，实施辅导员职业能力级别评定。学院制订《辅导员职业能力级别评定办法》，根据辅导员的学历、工作年限、工作业绩、科研成果，按自然年度开展辅导员职业能力的评级、定级工作和年度考评，将辅导员职业能力级别设为三级五等，对应级别工资分别为：100元、300元、600元、1000元、1500元，并实行年度动态评定。二是确保辅导员职称评定和职务晋升渠道畅通。近年来，有4人晋升为副高职称，7人晋升为讲师职称；52人评为初级职称，有52名思想品德好、工作能力强，工作业绩突出的辅导员被提拔为院系（社区）和机关处级或科级管理干部，享受中层和科级干部待遇。三是落实辅导员岗位津贴。从2013年起，该院将辅导员岗位津贴由省上规定的生月均2元提高到10元，有力地保证了辅导员队伍的稳定性。四是划拨专项经费，改善辅导员的办公条件、学习条件；为家庭困难辅导员提供经济补助；安排专职教师为辅导员子女设立晚间作业辅导班；设立工作餐补贴；定期对辅导员进行心理辅导，关注其心理健康。第五，开展“西京十佳辅导员”评优树模等活动，评选各类先进典型145名。
开展特色主题教育 拓宽学生工作新途径
——以综合素质教育为抓手，构建学生“三自”教育体系。 2014年10月底，该院出台《西京学院大学生综合素质教育与评价体系构建方案》和《西京学院本（专）科学生综合素质考评实施细则》，在全院师生中开展综合素质考核工作。综合素质评价体系纳入学院人才培养方案，综合素质评价结果作为评优评奖的主要依据并归入学生档案。在此基础上，创新班干部培养制度，选拔和配备批量学生助理，强化学生社团建设，建立班级学生干部联席会制度等举措，积极推进学生“自我教育、自我管理、自我服务”。
——开展“对口协议教育”。 对口协议教育就是辅导员因材施教，注重个性化、差异化指导，在个别谈话、综合分析、摸底了解学生基本情况的基础上，结合所带班级专业人才培养目标、人才素质结构、专业教学计划、人才培养计划要求，与学生一一对口，深入了解掌握学生的学习基础、困难学科、兴趣爱好、个人特长、行为习惯、主要优缺点等，利用动态记实测评与静态评议测评相结合，民主测评与集中测评相结合的办法，对学生政治态度、思想品德、集体观念、学习态度、个人理想、职业目标、职业发展规划等方面进行有针对性的规划，并记录在册，双方以协议的形式加以履行，实现了对学生从入学到毕业的全过程、全方位跟踪引导。 ——开展“两感”专题教育活动。 两感教育:感恩父母，感谢老师。自2006年起，在全校学生中集中开展“两感信”主题实践教育活动。同学们通过给父母和老师写信、讲演比赛、诗歌朗诵等形式，表达了感恩、感谢之情，升华了思想境界，坚定了回报社会、报效祖国的思想信念。通过家长、老师和学生之间不断的书信往来和信息沟通。让青年学生学会感恩，并使他们认识到自己作为社会的一员对于社会和家庭的责任。通过此活动新生进校不到两个月，辅导员就全面掌握了学生的基本情况和个性特点，增强了工作的针对性和有效性。 ——开展主题班会教育。 该院高度重视“系列特色主题班会”实施方案和课程体系的构建工作。一是将主题班会列入学院整体教育计划之中，使其成为学院德育教育的一项主要内容，成为大学生综合素质教育课程体系中的一门重要课程。二是根据德育教育工作计划，对主题班会作了明确的要求：以安全稳定为底线，以日常管理为基础，以思想政治教育为先导，以社会主义核心价值观为引领，紧紧围绕立德树人这一根本任务开展大学生思政教育；三是构建了以“大学生‘三自教育’、理想信念教育、爱国荣校教育、传统文化教育、文明礼貌教育、养成教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、毕业教育、职业生涯规划和就业创业指导等为主要内容的课程体系，主题班会与大学生思想政治教育工作有机结合，促进了学生健康成长。四是完善方案，构建特色主题班会“八化”标准。即：特色主题班会理论科学化，符合大学生思政教育理论高度；特色主题班会形式多样化，体现大学生思政教育的群众性；特色主题班会样本精品化，展现学院学管队伍的水平；特色主题班会内容标准化，实现学院班会资源共享；特色主题班会资料完善化，为高校班会研究提供参考资料；特色主题班会实施过程细致化，充分调动大学生的积极性与参与意识；特色主题班会规范化，提高了主题班会的实效性。 多年来，广大辅导员不断探索和创新新时期大学生思想政治教育工作的新方法、新途径，积极把思政教育工作做到了课堂课外，做到了学生学习生活中，做到了学生成长成才过程中，做到了学生的内心世界中，收效良好。2012年7月，该院《精心建设辅导员队伍 扎实推进学生教育管理》经验交流材料获“首届全国民办高校党的建设和思想政治工作优秀成果特等奖”。该院组织辅导员开展的对口协议和感恩教育活动被团中央列为青年引导典型案例向全国团委系统推广。该院开展的“系列特色主题班会”获陕西省辅导员工作精品项目。该院辅导员队伍建设的成功经验先后被“中央电视台新闻联播”《中国教育报》《陕西日报》《当代陕西》等多家主流媒体报道，并在全国第12、15次高校党建工作会议、全国高校稳定工作会议、全国第五次思想政治教育专题培训会议、陕西省第14次高校党建工作会议、陕西省高校咨询委员会上作发言和经验交流。2013年学院被授予“陕西普通高等学院辅导员队伍建设先进单位”称号，2015年辅导员队伍建设的经验分别被陕西省高教工委和教育部印发简报。 （责任编辑：徐绒绒）
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05.11.2015 00:28
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