近日，商洛学院通过选派教学管理干部赴台学习、对新入职青年教师进行培训、院领导干部深入课堂听课、召开护理学专业论证会等活动，力促教育教学质量全面提升。
—— 选派教学管理干部赴台培训。 为了提高干部素质，推动学院转型发展，该院选派7名教学管理干部赴台湾明新科技大学接受为期一周的素质培训。培训内容包括专题讲座、实地考察、座谈讨论、对口交流等。
培训期间，参训干部与明新科技大学工学院、人文社会学院、管理学院、服务事业学院进行了深入细致地交流，听取了各学院关于教育目标、教学特色、师资配备、办学成就、未来展望等情况介绍，重点交流了产学研与地方产业链结的实践经验，对4个学院近20个系的实验室、实训教室、图书资料、会议室、办公室、运动场所等进行了实地考察，还考察了台湾的城市文化、生态环境和社情民俗，参观了台湾暨南大学校园，深切感受了明新科技大学的顶层设计和文化精神。参训干部一致认为，这次培训开阔了眼界，学习了典范，接受了应用型人才培养的实践教育，对明新科技大学教职工的文明素质、务实作风和敬业精神留下十分深刻的影响，将对该院转型发展将起到积极地推动作用。
—— 对新入职青年教师进行教学培训。 为提升青年教师的教学能力和水平，8月29日至30日，该院特邀首届全国教学名师、西安交通大学马知恩教授，西安交通大学教师教学发展中心副主任鲍崇高教授，西安交通大学教师教学发展中心专家朱继洲教授、王汝文教授、胡奈赛教授，原西安医科大学副校长樊小力教授等，集中对2015年新入职的60余名青年教师进行了教学培训。
该院院长刘建林代表学校党政对西安交通大学教师教学发展中心长期以来关心、支持该院建设与发展表示衷心感谢，对马知恩等教授到该院讲学、指导表示衷心感谢。刘建林说，此次培训是新进青年教师入职的第一课，也是新入职青年教师履行教师职责、做一名优秀高校教师的开始，青年教师要把此次培训作为今后工作的起点，针对自己存在的问题，制订长期的学习计划，站好三尺讲台，履行好教师职责尽快在工作实践中成长起来。刘建林对新入职教师提出了三点要求：一是要做好角色的转换，从基本的教学技能做起，做好教师的本职工作，站稳讲坛，做好教育教学研究；二是要认同学校的价值取向，从了解、熟知、认同到自觉践行学校的核心价值体系，并将其内化为自身的价值体系；三是要确定自己的目标，在学校的平台上使自己很好的成长，将自身的发展融入学院改革发展的大潮中，为学院作出应有的贡献。
培训期间，专家们作了系列讲座，他们结合自己多年来的教育教学实践，通过具体鲜活的案列、深入浅出的阐述、情真意切的示范和点评，为青年教师传经送宝，用经典、经验、智慧和自己的人格魅力启迪该院教师如何成长为一名优秀的高校教师。培训结束，专家们为参训学员颁发了结业证书。
据悉，此次培训对提高新进教师贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，提高青年教师的专业技术水平和职业道德修养等有极大的帮助。
——领导干部深入课堂听课。 为了深化本科教学工作合格评估成果，不断提高教育教学水平和人才培养质量，在持续提升内涵建设水平上狠下工夫，该院开展了副处级及以上干部的听课活动。8月31日上午，在党委书记张景书、刘建林的带领下，全校副处级及以上干部共分38个听课小组，每组二人，深入各二级学院课堂，开展听评课活动。张景书先后听取了人文社会科学学院青年教师王晓霞讲授的《组织行为学》和李宝宝讲授的《美国史》，刘建林听取了城乡规划与建筑工程学院青年教师王绪旺讲授的《工程测量》和刘国栋讲授的《土力学与地基基础》。听课人员利用课间与青年教师进行了交流，肯定教学过程中的优点亮点，同时提出了中肯的意见和建议，帮助青年教师不断提高教学水平。
通过本次听评课活动，学院各级干部进一步了解了该院教师的教学水平、学生的学习及出勤情况、教学环境以及教学设施的运行情况，同时将教学过程中存在的问题认真记录并及时进行反馈，为教学运行的进一步整改工作提供借鉴，督促广大师生上好课。
据悉，本次大范围的听评课活动对推动该院教风、学风的建设，突出教学工作的中心地位，提高教育教学质量起到了积极推动作用，听评课活动今后将成为该进行教学质量监控的一种新常态。
——召开申报护理学专业考察论证会。 9月9日上午，陕西省教育厅、陕西省卫计委组织专家对该院申报护理学本科专业进行了考察论证。专家组由陕西中医药大学副校长王瑞辉、西安交通大学第二附属医院教务部主任马肖容、西安交通大学医学院副教授顾炜组成，王瑞辉教授担任组长。该院院长刘建林、副院长范新会出席了论证会。
刘建林在讲话中表示，该院高度重视护理学专业申报工作，严格按照教育部、省厅规划要求做好专业准备工作，并从人力、物力、财力等方面给予大力的支持。
陕西省卫计委科教处副处长黄斌指出，该院办学定位准确、人文气息浓厚，专业设置合理，申报护理学专业符合学校办学定位和发展规划，希望该院能着眼于未来需要进一步做好护理学专业发展规划，为商洛地区医护事业发展贡献力量。
考察期间，专家组听取了护理学专业汇报，审阅了相关申报材料，现场进行了质询，并对相关基础设施和实验室进行了实地考察，对该院申报护理学专业给予了肯定，并一致认为该院现有专业师资、教学用房、图书资料、办学经费、实践教学基地等均能满足专业建设需求。同时，专家组结合护理学专业发展现状和该院实际提出了宝贵建议。
（责任编辑：徐绒绒）
