陕西打造新时代高素质教师队伍
教师是教育事业的基础，是教育发展的第一资源。近年来，陕西省全面深化新时代教师队伍建设改革，教师队伍建设取得了历史性成就，为办好人民满意的教育奠定了坚实的基础，为全省教育高质量发展提供了有力支撑。
一支充满活力、高素质专业化创新型教师队伍逐步形成。
全面提升教师专业素质
经过多年不懈努力，截至2021年，陕西省有各级各类学校教职工70.5万人，专任教师54.32万人。其中，幼儿园(含学前班)专任教师10.1万人，小学专任教师18.5万人，初中专任教师10.4万人，普通高中专任教师5.6万人，特殊教育学校专任教师1733人，中等职业学校专任教师1.6万人，普通高校专任教师7.8万人。
我省已经建立起一支数量相对充足、结构比较合理的教师队伍，基本满足各类教育高质量发展的需要。
全省教师专业建设不断加强，综合素质大幅提升。小学专任教师学历合格率达100%，其中专科及以上学历教师占教师总数99.35%；初中专任教师学历合格率达99.96%，其中本科及以上学历教师占教师总数93.33%；高中专任教师学历合格率达98.95%，其中研究生学历教师占教师总数14.79%，我省中小学教师学历达标任务基本实现。高校新进教师中具备研究生学历的比例达到79.62%以上，高校教师队伍逐步呈现高学历、年轻化。
全省教师职称结构日趋合理，中高级教师比例有所提升。其中小学专任教师中，具有中级职称的约占41.57%，副高及以上占5.12%；初中专任教师中，副高及以上约占15.6%；高中专任教师中，副高及以上约占27.3%；高校教师副高以上职称有3.51万人，约占46.6%。
教师专业能力逐步提高。我省连续多年实施“师德为先、骨干带动、全员提升”强师计划。截至目前，中小学“三级三类”骨干教师突破9.5万人，占基础教育专任教师19.3%。同时，全省持续通过“国培计划”和“省培项目”等方式加强教师培训，教师队伍师德素养、专业化水平和综合能力不断提升。
让教师有劲头学校有活力
全省全面推行“县管校聘”人事制度改革。按照“总量控制、统筹调配、按需设岗、竞聘上岗、合同管理”的原则，全面落实县级教育行政部门对所属公办中小学在编在岗教职工的归口管理，切实落实中小学的用人自主权。
深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗。2022年，全省交流轮岗教师达15946人，从城镇学校到农村学校交流教师9859人，其中名师、高级教师等5428人次，占交流轮岗教师总数的34%，有力促进了义务教育优质均衡发展。
陕西全面下放高校用人自主权，坚持正确的人才流动导向，建立完善岗位总量动态调整机制，根据高校学科建设、人才团队建设等实际需求和在校学生变动情况，适时动态调整，加大对高校引进人才的支持力度，对高校拟入编人员实行备案制。
深化高校教师职称制度改革，2017年将高校教师职称评审权一次性直接下放至高校，由高校自主组织职称评审，同时省教育厅加强对高校职称评审权下放后的监管和服务工作。2022年印发《陕西省关于深化高等学校教师职称制度改革的通知》，围绕健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制、建立信用和惩戒机制、实行评聘结合及严格聘后管理五个方面，进一步推进职称改革。
让教师职业吸引力越来越强
教师职业吸引力不断增强，名师名家不断涌现。
全省骨干教师队伍体系建设不断完善，基础教育“三级三类”骨干体系建设逐步完善。截至目前，全省已累计培养命名省级教学能手8526人、学科带头人1646人、教学名师374人。评定中小学正高级教师633人、特级教师1450人。拥有国家级教学名师4人，省委教学名师46人，教育部领航工程名师名校长10人。
高等院校高层次人才队伍建设不断加强。当前，陕西高校共有两院院士48人，“长江学者奖励计划”入选者239人，国家高层次人才引进计划入选者237人，国家高层次人才特殊支持计划入选者177人，省高层次人才引进计划入选者972人，省委教学名师370人，“三秦学者”创新团队75个。拥有国家级重点实验室13个、省部级重点实验室189个。
与此同时，陕西不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、静心从教。全省健全完善中小学教师工资与公务员工资增长长效联动机制和待遇保障机制，实现义务教育教师工资收入随当地公务员工资收入同步调整、同步增长。通过调整教师基本工资标准、完善绩效工资制度、提高班主任津贴等措施，教师收入水平不断提高。通过大力弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师地位，让教师真正成为受社会尊重和令人羡慕的职业，从而让优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现。
编辑:赵鹏
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