近期，陕西省教育厅对高校研究生课程建设试点情况进行了调研。通过调研了解到，陕西省研究生课程建设改革工作稳步推进，并取得了一定效果。
为深入贯彻落实教育部《关于改进和加强研究生课程建设的意见》精神，切实加强陕西省高校研究生教学体系建设和改革，有效提高研究生培养质量。从2014年11月开始，教育部和省教育厅陆续开展了高校研究生课程建设试点工作。
陕西省研究生课程建设改革工作稳步推进。总体上，各高校对研究生课程建设改革高度重视，无论是配套政策还是经费保障，都给予大力支持。各高校在研究生课程制度建设、培养方案修订、各类课程建设项目实施、课程教学质量监督、评价激励等方面不断推进改革创新，主要成效有： 一是 建设核心课程和模块化选修课程相结合的课程设置体系。 二是 建设梯队合理、专兼结合的教学团队与师资队伍。 三是 将新知识、新理论、新技术、新方法与日常教学内容结合，形成灵活多样的教学模式。 四是 加强满足研究方向和培养目标要求的专业学位研究生实习实践基地建设。 一些高校还形成了行之有效的特色做法，如西安交通大学充分利用互联网平台，实现网上教学资源管理、培养计划管理、课程教学安排、考试管理、成绩管理、教学质量考核、教学经费核算等功能；按照一级学科设置课程体系，建成9级本硕博课程体系，将研究生课程与本科生课程有效衔接；邀请国内外学者、企业工程师来校开设研究生课程，不断探索教学新模式。
西安电子科技大学从与研究生课堂教学、实践教学等教学活动直接相关的多个主体入手，充分发挥各参与主体的主动性，采用学院教学自评、教师自评、专家督导、学生评教和管理评教五位一体的监督评价方式，促进研究生教学质量的整体提升。
在改革取得成效的同时，陕西省研究生课程建设也存在一些问题和困难，如部分单位和教师对研究生课程重视不够，部分课程教学与科学研究的联系不紧密，学生跨学科、跨学院选课的余地不够，课程教学网络化建设还需加强等等，这些问题制约着研究生培养水平的提高，需要在今后工作中加以有效解决。
下一步陕西省各研究生培养单位在研究生课程体系建设方面将重点做好以下工作： 一是 加强学术型与专业型分类培养课程体系建设； 二是 突出学科特色的课程教学改革； 三是 分层次建设科学、多样的课程体系； 四是 加大对任课教师的激励与支持； 五是 完善课程教学的管理与监督机制。
为进一步推动陕西省高校研究生课程建设和改革，教育厅将适时对各项课程建设工作进行总结，评估实施成效，组织高校开展经验交流、工作研讨，积极推广成功经验，发挥试点工作的示范作用，促进研究生教育质量不断提高。
（责任编辑：胡玥）
