咸阳职院积极搭建新媒体时代“三微平台”
27.08.2015 19:23
本文来源: 教育厅
微信公众平台:打造立体宣传阵 地 2015年5月，该院招生就业微信公众平台通过腾讯认证正式开通。微信互动平台开通后，短时间内即吸引了数百位“粉丝”，师生结合工作和学习实际，对平台提出了意见和建议，该院积极进行了完善和改进。招生就业微信公众平台包括学院简介、联系方式、手机网站、招生公告、招生简章、报考指南、单独招生、五年制招生、就业动态、通知公告、就业政策等栏目，全方位为师生提供实时招生、就业信息，极大的方便了师生获取学院最新信息的需求。 继招生就业微信公众平台开通后，该院积极主动抢占网媒宣传主阵地，鼓励和引导各二级学院和处室建立微信公众平台。目前，该院医学院、机电学院、师范学院、学工处、团委等先后开通了各自的微信公众平台，同时共计10多个二级学院和处室还开通了官方微博，着力构筑了一个互动交流、信息服务的立体宣传平台。
微课教学平台：突破传统授课模式 近年来，该院主动适应信息化时代的发展要求，扎实推进信息技术与教学的深度融合，积极探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法，并取得了良好成效。
——举办微课学术报告会。 为进一步提高教师的信息化技术运用水平,提升教师运用微课教学的能力, 该院多次派教师外出进修培训，学习掌握微课教学方法。同时举办“微课的设计与创作”学术报告会，邀请广西师范学院郑小军教授与教师深入交流。内容涵盖微课（微课程）的时代背景、现实需求、核心本质、优势短板、教育价值、应用前景、发展趋势。通过 “什么是微课”“为什么要创作微课”“如何设计、创作和评价微课”的探讨、交流以及对大量优秀微课作品案例的深度剖析，不仅使该院教师掌握了微课的设计原则、创作方法、制作技术、常见问题、对策建议等，并明确了信息化教学面临的现实问题，为提高教师信息化水平提供了丰富的实践借鉴。 ——举行微课教学比赛。 为促进教师更新教学理念,变革教与学的方式,加强微课设计、开发与应用的创新研究，该院于2014年12月19日至2015年3月11日举办了首届教师微课教学比赛。此次比赛共收到参赛作品16件，涵盖该院各专业所有开设课程。参赛教师以视频为主要载体围绕某个知识点或教学环节记录了教学活动，并运用各种现代教育技术手段及设备，制作时长在5—15分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。该院组织校内、外专家，依据《咸阳职业技术学院教师微课教学比赛评分标准》，本着公开、公正、公平的原则为每个微课作品进行了评分，并提出了修改意见和合理建议。通过评比，《古墓葬实地讲解》《单手肩上投篮》《天上人间》《心脏的叩诊》《无线安全网络构建》《蛋的生成》等作品分别获一、二、三等奖和优秀奖。此次微课比赛的举行，为进一步激发了该院教师投入课程建设和教学研究的热情，提升教育教学质量起到积极的促进作用。
微电影平台：展现大学生青春风采
为展现当代大学生昂扬奋进的精神风貌和青春风采,该院积极引导大学生以微电影的形式表现校园生活,践行社会主义核心价值观。面对大学生思想认识多元化、价值判断复杂化的现实，该院团委以社团为依托，教育学生微电影内容要始终围绕“弘扬主旋律，传播正能量”主题，摆脱低级趣味。在该院的积极指导下，一部部优秀的微电影脱颖而出，赢得了师生的广泛赞誉。同时该院还举办了首届 “礼让出行，微出你的文明”微电影大赛，《礼让出行，做出你的文明》《以我文明行，绘我中国梦》《遇见美好》《礼让出行，发现最美的自己》等多部作品分别获得最佳优秀奖、最佳创意奖、最佳团队奖、最具影响力奖、最佳视觉效果奖。获奖作品播出后，在师生中引起强烈反响，师生纷纷表示，微电影这一喜闻乐见的平台，不仅给大学生提供了展示自己的平台，而且对大学生价值观、道德观的形成起到了积极的引导作用。
据悉，该院在做好“三微平台”建设的同时，将进一步把握新媒体的特点，挖掘新媒体时代的宣传、教育的新领域，积极适应信息化时代的各种变革，不断推动学院向更高水平、更深层次的发展。
本文来源: 教育厅
27.08.2015 19:23
陕西科研团队国际首创技术变“呆矿”为“金矿”
铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料，被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日，记者从西安建筑科技大学获悉：该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践，攻克了氧化铝工业这一难题，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻
西安光机所有效载荷首次参与空间站科学实验
2022年10月31日，陕西新闻