陕工职院2015年加快探索建立现代职教体系步伐

03.03.2015  21:14
            2015年2月28日,陕西工业职业技术学院召开2015年工作会议。该院院长崔岩总结了学院2014年取得的主要成绩,安排部署了2015年8项重点工作。

陕西工业职业技术学院2015年工作会议现场

崔岩首先回顾了2014年学院工作取得的主要成绩。他指出,2014年是学院实施“十二五”事业发展规划的关键之年,是学院建设发展再上新台阶、各项工作再上新水平的重要一年。这一年,党的群众路线实践教育活动整改任务全面落实,全省高校巡视诊断整改工作稳步推进,教育教学质量提升计划深入实施,突破性与标志性成果不断涌现,学院办学综合实力与吸引力持续增强。    
            针对2015年的工作,崔岩重点强调了8项重点任务:一是多措并举应对严峻形势,全力做好招生就业工作;二是以构建现代职教人才立交桥和职教改革试验区为重点突破口,加快探索建立现代职教体系步伐;三是全面完成“十二五”任务,科学编制“十三五”规划;四是做好新一轮高职评估的准备工作;五是按巡视诊断整改方案做好相关整改工作;六是持续推进教育教学提升计划,不断提高教育教学质量和水平;七是加快校园基本条件建设和校园文化氛围营造;八是构建和谐稳定校园,促进学院科学发展。
            围绕全年工作任务的顺利完成,崔岩强调,一是进一步解放思想、转变观念,破解学院发展难题。他说,在当前发展要求、发展起点更高,工作难度、竞争压力更大的情况下,全院教职员工特别是广大领导干部必须要养成勇于改革和善于创新的习惯,通过思想观念的更新,促进工作思路的创新,推动工作方法的革新,并将其落实到人才培养、教学改革、师资建设、学生管理、后勤服务等工作的全过程,大力推进各方面工作创新发展,借此破解学院发展难题,努力创造一流业绩,不断开创学院更好更快发展的新局面。    
            二是继续发扬艰苦奋斗、创业奉献的优良传统,勤俭办学、厉行节约。这一理念不仅是顺应当前党中央的施政新风,也是符合学院当前发展实际的迫切之需。面对任重道远的事业发展征程,必须保持清醒的头脑,精打细算,量力而行,讲求实效,要以经营的意识治校办学,把有限的资源集中用于学院重点发展的领域和师生学习、工作、生活条件的改善上。全体党员干部要以身作则,作出表率,用艰苦奋斗、勤俭节约的价值观念教育和引导青年学生,影响和带动教职员工,努力形成人人践行勤俭节约、个个反对铺张浪费的校园新风尚。    
            三是秉承“追求卓越、争创一流”的精神,力争省内高职院校排头兵地位。“追求卓越、争创一流”是学院在任何时候取得决定性成绩的信念支撑。在学院当前推进改革发展的进程中,更需要广大教职员工克服狭隘封闭的思想,树立不进则退、慢进也是倒退的观念,要有面对机遇敢于争先、面对工作敢于担当、面对竞争敢于向前的拼劲和闯劲,始终保持强烈的进取心、事业心,把心思集中在“想干事”上,干出一番事业,干出真正实绩,为学院保持省内领先地位作出新的贡献。    
            四是凝心聚力、精诚团结,促进校园和谐发展。在今后的工作中,全院上下要从实现学院可持续发展的长远角度出发,统筹协调,团结协作,做到工作分工不分家,多理解、多支持,充分发挥积极性和主动性,把心思集中到发展上、把力量凝聚到发展上、把思想统一到发展上,把发展思路和发展目标转化为广大教职工的共同意志和自觉行动,形成不利于学院发展的事不做,不利于学院发展的话不说,人人关心学院发展、人人服务学院发展的浓厚氛围,齐心协力、负重前进、奋力超越,谱写学院发展的新篇章。   
            最后,该院党委副书记王天哲就贯彻落实会议精神提出四点要求:一是各部门要动员组织全体教职工尽快投入工作;二是各部门要组织全体教职工认真学习并传达落实好会议精神,细化并落实好各项工作任务,切实把思想和行动统一到学院的改革、发展,稳定大局上来,统一到实现工作会提到的各项工作任务上来,统一到创建省内领先、国内一流、国际知名的高职院校的战略目标上来;三是以更加旺盛的斗志、更加坚定的信念、更加扎实的作风,满怀信心,认真做好2015年的各项工作,为全面完成十二五规划的各项任务而努力奋斗;四是希望各位部门认真安排好第一次班会、第一节课、第一次晚自习、第一次工作会和第一次校园活动,紧张有序地投入到2015年的工作中去。
            该院副院长赵嘉骏,副院长王晓江,党委副书记、纪委书记刘永亮,副院长王津分别就分管工作提出了目标任务和具体措施。
            该院副科级及以上干部、副高及以上职称和具有博士学位教职工,院教学工作委员会委员、院学术委员会委员、院工会委员会委员、教研室主任,民主党派负责人、各级人大代表、政协委员等340多人参加了会议。  

(责任编辑:刁巧燕)  
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