2015年5月21日，莲湖区教育局团委在西安市西电中学举办“好习惯、好品质、走好人生路”主题心理健康教育示范观摩活动。该区教育局党委副书记、纪委书记任利军，区委宣传部副部长、区文明办主任邸文彦，全区各中学职校心理健康教师参加示范观摩活动。
据有关资料统计，在中小学生中约有32%的人有心理异常表现，中学生心理素质合格率仅为17%，这说明大多数的中学生面临心理缺陷的困扰，中小学生心理健康教育问题不容忽视。基于目前青少年学生心理健康问题，该区教育局通过深入调研，专家指导，科学论证，将行为习惯养成教育与心理健康教育有机融合，在全区策划并实施“好习惯、好品质、走好人生路”主题心理健康教育活动，通过主题班队会、团日活动、心理辅导、课程渗透等学生喜闻乐见的形式，对学生进行心理健康教育。
该区教育局“三好”主题教育活动自2013年启动以来，全区各校园相继开展各种形式的教育活动70余场次，参与学生万余名。通过两年的探索实践，“三好”主题教育活动已成为青少年学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境能力，培养健全人格和良好个性心理品质的重要举措；有效解决了心理健康教育就是单一地搞心理咨询、心理测试的片面认识；有效预防了心理健康教育学科化、医学化、孤立化倾向，为青少年心理健康教育工作探索出一条细、小、实的教育途径和工作方法。第四军医大学心理学王家同教授表示，该区教育局组织策划的“三好”主题教育活动，能够从最实际和学生最需要做起，为学生日后的发展道路打下坚实基础。
青少年是祖国的未来、民族的希望，少年兴则国家兴，少年强则国家强。青少年的健康成长离不开家庭、学校和社会各方面的共同努力和协调配合，实现对青少年教育影响“三位一体”的良性互动，培养青少年良好的心理品质，为青少年营造良好的成长环境已迫在眉睫。
中小学生综合素质的提高必须以良好心理素质为中介，心理素质的水平直接影响其他素质的发展质量和发展方向。下一步，该区教育局将以“好习惯、好品质、走好人生路”主题心理健康教育活动为抓手，大力开展“五项育人工程”。 一是 管理育人。把育人的理念渗透到各项规章制度中，做到及时掌握青少年学生的思想动态和品德状况、及时发现问题、及时跟踪教育，防患于未然；充分尊重和发展青少年的个性，挖掘其亮点，发挥其特长，给予每个青少年健康成长的空间。 二是 活动育人。开展贴近学生思想、学习、生活的活动，将习惯养成教育、文明学习思想内化为学生健康成长的行为，达到活动育人的良好效果。以素质教育为先导，积极开展“教师做表率、学生互助、安全教育、法制教育”等各项青少年喜闻乐见、形式多样的有意义的活动，将活动过程作为规范学生行为习惯、提高学生学习兴趣的载体，寓教于生活化和人性化的管理中。 三是 读书育人。科学把握，理清思路，从学生实际出发，从治本入手，从学生思想心灵深处着力，狠抓读书活动，大力营造文化氛围，强化学生自身反思教育，提高学生做人求知的能力。 四是 环境育人。加大美化校园力度，为青少年健康成长营造一个良好的空间，让青少年在良好的氛围中受到鼓舞和启迪，并积极营造师生间相互理解、相互尊重、平等和谐的关系，使青少年生活在一个勤奋、求真、团结、友爱、互助的环境中。 五是 社会育人。指导学校把家校携手、合力育人工作从家长会拓宽上升到有组织、有计划的家长培训会上，宣传科学的家教方法，提高家教质量，逐步得到家长对教育工作的认识、理解、配合与支持。同时，积极借助社会各界文化力量，让学生从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，增进爱国主义情感，培养良好的道德品质，走稳走好人生的每一步，为未成年人健康成长作出更多的有益探索。
（责任编辑：徐绒绒）
