“全面改薄”是党中央、国务院着眼于贫困地区义务教育发展、保障教育公平而作出的重大决策，是利国利民的重要民生工程。为确保陕西省“全面改薄”工作有力推进，按时保质完成，近日，陕西省教育厅印发了《陕西省全面改薄贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作五项管理制度》，进一步加强“全面改薄”项目管理工作。
五项管理制度主要内容：一是双月报制度。省、市、县定期通过“双月报系统”逐级在线填报工程数据，以便及时掌握项目实施进度，扎实推进项目建设，提高项目管理水平。二是定向调度制度。省、市、县定期或不定期召集各有关成员单位召开项目调度会，通报项目建设情况，征求意见建议，解决存在问题。同时，对项目执行不力、整体进度缓慢的市县，省级不定期召开定向调度会，督促项目市县提出整改措施，协调解决存在问题，确保项目建设顺利进行。三是公开交流制度。各级将“全面改薄”信息公开纳入地方各级政府工作信息公开范畴，统一管理，促进项目实施公开、透明，宣传项目实施成效，主动接受新闻媒体和社会各界的监督。同时，编发各地项目建设的进展情况、先进典型及突出问题等，促进工作交流。四是绩效评价制度。本着科学全面、客观公正、易于操作的原则，主要考核各地项目管理的组织领导、总体规划制定、年度项目申报、项目实施进度、月报数据、日常工作等。绩效评价结果作为资金测算、项目安排及工作奖惩的重要依据。五是档案管理制度。市、县依托已建立的“中小学校舍安全档案室”及《建设工程文件归档整理规范》的要求，建立完整的项目纸质档案和电子档案。项目竣工验收后一个月内向档案室移交项目的档案资料，加强项目档案资料管理，充分发挥档案资料的记录、查阅、佐证功能。
省教育厅财务处有关负责人表示，还将通过制度并实施专项督导等办法，保证“全面改薄”政策落实，推动“全面改薄”项目建设，提升“全面改薄”项目效益，把好事办实，把实事办好，为全省人民交上一份满意的答卷。
（责任编辑：刁巧燕）
省教育厅建立五项制度加强“全面改薄”项目管理 -
西安17:57 14.03.2016 教育厅
