2016年以来，兴平市教育局立足新起点,适应新常态,将社会主义核心价值观融入中小学教育全过程，通过四大举措不断创新理念，努力提升德育工作水平,全力推动学校德育工作发展。
一是开发德育资源，强化地域文化熏陶。 利用兴平及周边文化资源，通过组织学生参观国防工业、学习本土历史文化、学习道德模范先进事迹等途径，充分发挥未成年人思想道德文化教育的作用。依托秦岭、华兴、陕柴国防工业，南市子孝村孝道文化、茂陵博物馆汉代传统文化、店张驿丝绸之路文化，英雄杨法震、道德模范许敬章等一系列独特优质资源，将社会主义核心价值观融入其中，使学生受到思想道德的教育、熏陶，培养学生良好的品行和积极向上的人生观、价值观。
二是开好“两节一会”，全面提升学生素质。 通过开展中小学校园科技艺术节、中小学校园文化艺术节、举办中华经典诵读比赛，丰富了学生的学习生活，增强了学生科技创新意识，培养了学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和热爱祖国、学习国学的热情，让学生的见识得到增长、素质得到提升。通过开展中小学校园运动会，进一步提高学生主动锻炼意识和身体素质水平。同时，强化校园特色发展，开展校园足球项目。目前，兴平市陕柴小学的校园足球队已走出兴平，迈入咸阳，曾多次代表陕西省少年足球队参加比赛。
三是开展“我们的节日”，践行社会主义核心价值观。 利用“我们的节日”，广泛开展社会实践活动，将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，转化为实实在在的行动。通过开展“学雷锋”志愿者活动，组织中小学生参观军营、警营，举办“守纪标兵”“争做美德少年”选评，开展优秀论文、童谣评选等活动，让学生们体会了帮助他人的乐趣，强化了学生的纪律观念和奉献意识，有效激发学生无私奉献精神和爱国热情。先后涌现出了见义勇为好学生南郊中学吕少平、王攀等一批先进事迹，极大地鼓舞和教育了全市中小学生，有效引导学生牢固树立了弘扬美德、争当先进的思想品德。
四是实行“三位一体”，坚持三方联合育人。 坚持“学校、家庭、社会”三位一体的教育工作网络，依靠市委、市政府，充分发挥文化、公安、工商等有关职能部门的作用，加强对学校周边环境的整治；以“家长学校”为平台，让家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法；实施关爱农村留守儿童行动，在每个学校建立未成年人心理辅导室和“留守儿童管护中心”，有效地解决了留守儿童心理健康成长问题。
少年强则国家强，少年兴则民族兴，加强和改进未成年人思想道德建设，是教育事业永恒不变的课题，兴平教育局将适应新常态，继续以求真务实的精神，坚强有力的措施，奏响未成年人思想道德建设工作的新篇章。（文/张正旸）
（责任编辑：胡玥）
