延安市实验中学校长刘向峰：以新理念提升教育教学质量

“创新、协调、绿色、开放、共享”是党的十八届五中全会确立的新发展理念，为全面深化教育改革、全面提升教育教学质量指明了方向，给出了具体路径。在全面提升教育教学质量的过程中，只有抓住了质量这一主题，才是抓住了新发展理念的要义和精髓。
            落实创新理念，推进工作创新，提升教育教学质量。创新发展注重的是解决发展的动力问题，从学校层面讲，一要创新教育理念。培养创新人才，首先要更新教育理念，要培育师生终身学习的理念，促进师生文化知识学习与思想品德修养相统一，理论学习与社会实践相统一，全面发展与个性发展相统一；其次要落实立德树人的根本任务，加强社会主义核心价值观教育，增强学生的社会责任感，注重养育学生的创新精神、实践能力。二要创新教育内容和方式。当前，一些教育工作者对于教育外部环境的变化不够敏感，部分学校仍一味延续传统课堂教学模式，无论教育方式还是管理模式，都不能很好地适应现代知识数字化和互联网技术发展的新要求。为此，要认真开展好新聘教师汇报课、青年教师展示课、中年教师特色课、骨干教师示范课活动，通过“请进来”“送出去”等多种途径提升教师的核心素养，提高教育教学水平，通过实施“生本导学”“翻转课堂”“慕课”“微课”等，把理论与实践相结合，掀起一场“课堂革命”。
            落实协调理念，调动各方积极性，提升学校整体发展水平。协调发展的核心是正确处理发展中的重大关系，注重的是解决发展不平衡问题。作为学校，对内要处理好各部门各类人员及各项工作之间的关系，使教育管理有序开展，不断提高教育教学质量；对外要搞好社会联络，处理好与政府部门及其他社会组织之间的关系，为学校发展争取良好的社会环境；同时还要处理好与家长之间的关系，形成双管齐下的教育氛围，推动教育教学活动协调发展。
            落实绿色理念，加强人文内涵，提升学校可持续发展。绿色发展注重的是解决发展的可持续问题。袁贵仁部长在2016年全国教育工作会议上指出，“以绿色发展引领教育风尚。要培养师生绿色观念，反对奢侈浪费，崇尚勤俭节约，养成绿色的生活方式和行为规范。要建设绿色文明校园，以朴实、安全、适用为基本原则，杜绝豪华学校，营造浓郁人文环境，积淀深厚文化底蕴，提升办学品质，启迪学生心智，陶冶学生情操。”落实这一精神，首先要在校园绿化美化上花功夫，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。要大力开展高雅艺术进校园活动，要在楼道围墙展示经典、校园橱窗宣传经典、开设讲座介绍经典、课前时间诵读经典、组织活动表演经典，努力打造书香教室、书香校园，提升学校办学活力和文化内涵，形成“向真、向善、向美、向上”的校园文化，推进“文化育人、实践育人”。
            落实开放理念，整合各种资源，提升学校发展活力。开放发展注重的是解决发展的内外联动问题。面对新形势新挑战新任务，要坚持开放办学、开放发展，以开放的主动，赢得发展和竞争的主动，以开放促改革、促发展、促创新，建设开放型学校教育。要主动对社会开放，深化与社会联系，充分利用社会资源，让社会分享教育资源，形成家校共育、学校社会协同育人的良好教育生态。要进一步完善家长学校制度和家委会制度，开办“家长沙龙”，举办“父母学堂”、“吾家有子初三时”等报告会，建立畅通的家校联系网络，及时发现学生思想变化情况。要完善德育资源库建设工作，建立健全德育讲师团，邀请教育名家、法官、律师、民警、劳动模范、英雄人物等来校作讲座或与学生座谈、辅导，充分发挥社会资源在德育教育中的作用。
            落实共享理念，促进健康发展，提升师生幸福指数。实现共享发展，出发点和落脚点都在于人，即“人人参与、人人尽力、人人享有”。学校是教师和学生的另一个家，要通过各种方式的交流，在学校构建一种更加充满活力、充满亲和力的和谐人文环境。要保障好教师待遇落实，切实维护教职工的合法权益。要关注身处不同环境中的学生，千方百计为家庭经济困难的学生、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童少年、单亲家庭子女等提供关爱和帮助。要认真落实“两免一补”和各级各类家庭经济困难学生资助政策，做好资助政策宣传工作，继续强化资助资金监管力度，进一步推动学生资助管理系统的应用，建立贫困生信息库，为贫困生办理助学金发放专用银行卡，使学生资助工作科学化、规范化。
            发展是解决一切问题的基础和关键。以创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念引领教育发展，让学校教育为人才的养成打下坚实的基础，从而无愧于家长和社会的期望，是每个教育工作者义不容辞的责任！ （作者系延安市实验中学校长）