柞水县全力推进校园安全“三化”建设，有效保障全县教育教学活动安全，切实维护教体系统和谐稳定。
—— 安全监管网格化。一是 建立健全县政府、部门直属单位、学校“三级”安全监管网格。全县校园安全监管实行“三级”网格化管理：一级网格为县级，县教育局是具体工作部门。二级网格为部门直属级，局机关各股室和县直教育单位是具体工作部门。三级网格为镇级，各学校（幼儿园）是具体工作部门。各级网格按照各自的职责，明确责任分工，动态掌握本网格内的安全工作状况，加大隐患排查整治力度，建立“横向到边、纵向到底”的安全监管体系。 二是 建立校园安全隐患台账。把排查治理隐患作为网格化监管的重要任务，加快隐患排查治理体系建设。要求各学校根据工作实际，每月全面排查一次，建立动态隐患台账。对能及时处置的安全隐患要果断予以处置；需要多部门联合处置的安全隐患，要书面报告当地党委政府和教育主管部门，由县安委会协调相关部门进行分级、分类整治。重大隐患问题要严格落实“分级负责、挂牌督办、跟踪问效、治理销号”制度，确保隐患治理到位。 三是 落实网格监管责任。要求各学校建立网格化监管责任台账（即建立网格监管责任人台账和监管责任履职台账），明确网格化的监管责任主体。按照“一岗双责”制度，明确各校园长为本校园网格的第一责任人，分管领导为直接责任人。县教育行政部门及相关股室按照各自工作职责和要求，进行校园安全动态监管，并承担相应的工作责任。
—— 行业直管专业化。一是 落实专业化监管责任。县教育行政部门建立领导包片、股室包镇校的安全监管工作责任制，定期对学校安全工作进行督导检查，不断夯实监管责任，提高专业化监管工作水平。各学校也建立起相应的安全监管工作机制，确保安全监管责任落到实处。 二是 加强专业化安全监管。要求各学校、幼儿园全面掌握校园安全工作基本情况，加强校园安全管理队伍建设，加强培训和演练，努力提升校园安全管理专业化水平。县教育行政部门要以推进校园安全文化建设为主线，依法依规制订校园安全管理监管规范和监管标准，各学校、幼儿园要严格对照规范和标准，将安全工作与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核，积极开展校园安全管理标准化建设。 三是 开展专业化应急救援。县教育行政部门和各级各类学校及时修订完善各项安全工作应急预案，加强应急救援队伍建设，定期组织开展演练，不断提高应急救援专业化水平。积极联系公安、交通、消防、工商、食药监、卫生等职能部门，建立校园应急救援专家库和应急救援物资储备库，为应急救援提供专业技术支持。
—— 安全管理精细化。一是 严格落实精细化管理责任。要求各学校坚持把精细化管理作为提升学校安全管理水平的重大举措来抓，严格按照《中小学校岗位安全工作指南》要求，层层夯实安全管理责任。要求成立校园安全管理机构，大力开展校园安全文化和管理标准化建设，落实每周安全专题会议制度，分析研判问题，制订具体方案，细化措施落实，形成完整、科学、严谨和有效的安全管理规范和机制。 二是 加强监管过程精细化管理。要紧紧围绕校园安全的关键环节、重点部位和要害场所，将“精细化”渗透到管理过程的每一个环节、每一个因素。要建立健全安全监管全程跟踪督导制度，明确各管理层级之间的职责和权限，严格定岗、定人、定责，实现管理无缝隙、无缺陷、无遗漏，做到隐患“零容忍”、校园安全“零伤亡”。 三是 加强装备运行精细化管理。要以落实设施设备“零缺陷”和“零故障”为目标，建立设施设备安全管理制度，健全食堂厨卫、校园视频监控、安保器械、消防器材、锅炉、电路、教学仪器等设施设备管理台账，加强维护保养、隐患排查等全过程的精细管理，不断提高设施设备安全运行水平。
（责任编辑：徐绒绒）
柞水县以“三化”为抓手积极推进平安校园创建工作 -
西安21:48 28.05.2015 教育厅
