长安大学扎实推进大学生创新创业工作
18.09.2015 16:37
本文来源: 教育厅
—— 构建创新创业实践平台。 注重创新服务平台和创业实践平台建设，师生共享学校的省部级开放重点实验室，服务于创新创业重点项目；引导成立与专业人才培养相融合的校企联合培训机构，聘请校内外专家指导评价各院项目，选拔优秀项目给予基金支持和导师指导，进入校级创新创业孵化实战平台。各学院积极与需求企业对接，建立符合市场趋势、基于本专业特色的创新创业实验室。建立以创业咖啡、创业驿站、创业俱乐部等为载体的创业体验平台，以校企联合创新创业实验室、实践基地为载体的创新创业模拟实践平台，以大学科技园为依托的创新创业孵化实战平台，形成能为学生创新创业项目提供信息服务、项目对接、资本支持的三位一体的平台机制。
——完善创新创业教学体系。 逐步将创业教育定位为思想政治教育体系下与就业指导具有相同地位的分支，重点实现将创业基础教学纳入教学计划和学分管理。开展专业融入式创业教育，将创业教育融入到专业教学的计划设置、内容更新、方法改革、建设管理等环节；遵循创业教育基本规律和人才培养规律，有效结合课堂教学与实践实训，充分利用现代信息技术与社会资源，创新教学方法。鼓励和引导创业教育理论研究和科研项目,支持以创新创业为核心的人才培养模式和教学改革研究, 逐步探索完善具有学校特色的创新创业教学理念；建立创业教育师资库，根据专任为主、专兼结合的原则核定专任教师编制；积极聘请创业企业家、专家学者担任兼职创业导师；聘请能力、贡献突出的竞赛指导教师为创新导师。以分类指导、循序渐进为原则，以年级高低、创新创业潜质差异为依据，建立创业基础必修课、创业拔高专业课、创新创业兴趣培养选修课、创业培训实训课等形式多样、层次分明的第一课堂创业教育课程体系；组织开展灵活多样的创业讲座、训练、模拟和竞赛等第二课堂活动，创造条件支持学生尤其是博、硕士研究生创办并参加创业协会、创业俱乐部等社团活动。 ——加强创新创业项目管理。 在项目遴选与过程管理过程中，充分尊重专家指导委员会的意见，坚持 “公平、公开、公正”的项目立项原则。建立项目档案，规范管理，关注执行过程，加强项目自查、中期检查等项目执行的过程管理；对于项目培育与成果保护，以项目科学化、规范化运作为原则，加强培育大学生创新创业训练计划、以“挑战杯”竞赛为龙头的科技创新、创业计划、创业实践项目。按照小资金培育、梯次资助、不断推进的机制支持学生自主创新创业和师生联合创新创业。鼓励学生以专业为依托积极开展创造发明，形成专利技术；培养学生知识产权保护意识，提升学生科技创新水平和技术创新的能力；重点资助以该校为第一专利权人的发明专利申请。加强对学生专利知识的培训，激发学生专利申请的积极性和主动性，鼓励学生以专利技术为依托，进行技术转化和应用，参与创新创业各类竞赛并进行创业项目孵化；结合学生的学科专业特长、创新创业潜质，以科技创新、专利技术、商业计划等项目为载体，构建学科交叉、结构合理、指导教师专业严谨、持久的创新创业团队。按照分类培育、个性化引导的原则，发掘和培养创新创业精英典型。 （责任编辑：胡玥）
本文来源: 教育厅
18.09.2015 16:37
陕西科研团队国际首创技术变“呆矿”为“金矿”
铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料，被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日，记者从西安建筑科技大学获悉：该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践，攻克了氧化铝工业这一难题，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻
西安光机所有效载荷首次参与空间站科学实验
2022年10月31日，陕西新闻