白天在教室里上课当学生晚上在网上给外国人当老师
12.01.2015 14:59
本文来源: 中国在线
导读： 近日，浙财大出现了“SOHO”一族，白天作为学生在教室上课，晚上成为老师在宿舍授课，足不出户地接受实践锻炼。
近日，浙财大出现了“SOHO”一族，白天作为学生在教室上课，晚上成为老师在宿舍授课，足不出户地接受实践锻炼。SOHO——Small office（and） Home office，译为家庭办公室，代表一种更为自由、开放、弹性的工作方式。图为网络在线教学的页面。
白天是学生在教室上课晚上摇身一变成为教师
唐晗怡，浙江财经大学2012级国际汉语教育专业学生。白天，作为学生的她在老师的谆谆教导下吸取“知识的养料”，到了晚上，立即摇身一变，成为释放“能量”的教师。
每晚六点半至八点，唐晗怡准时在宿舍，打开电脑、摄像头、麦克风，开启“授课”模式。鼠标一点，课程录制开始，与她同步在线的学生来自世界各地。
2014年7月，在老师的推荐下，唐晗怡到上海一家对外汉语教育机构进行暑期实习，专门教外国人学习汉语。暑期结束后仍想继续实习的她，将想法告诉指导老师，经过多方努力，学校与企业沟通，合作成立了教育实践基地，开启了网络实习模式。
网络在线教学并配合自制课程PPT，课后，将录制的课程视频和PPT上传网站。目前，她的初级课程点击率已居网站排行榜首位，全部课程点击率名列第三。
从去年7月份至今，唐晗怡已自制了200多个教学PPT，没有参考书，教学话题、内容全是自己编写。“我做的PPT之所以受欢迎，很大一部分原因是因为内容很接地气，都是一些贴近生活的话题。”
《初次见丈母娘该注意什么？》、《独身子女的孝道》、《女性的独立》、《婆婆和岳母的区别》……“引出话题，再教学生句子、词语的同时，潜移默化地传授中国文化，这种方式比单纯地文化传输更容易接受。”
“冬至上课的时候，我会告诉学生中国南方吃汤圆，北方吃饺子的习俗。也有学生会问为什么在中国要倒着贴‘福’字。他们大都对中国文化表现出了浓厚的兴趣。在跟学生谈到富有中国特色的‘剩女’问题时，他们会根据国情的不同发表意见。与他们交流，我也获得很多知识，这些显然是课本上学不到的。”
边学习边实习每天花三个小时备课
最近一段时间，唐晗怡新增了《看形认汉字》、《篆刻的艺术》两门课程。
“按照偏旁部首教学生学习汉字，比如教‘三点水’有关的字，我会先讲述‘水’的渊源，再列出相关汉字，告诉他们大部分‘三点水’偏旁的字都与水有关，这样他们接受起来会更容易些。”教授中国汉字，传递中国文化，在上《篆刻的艺术》这门课时，唐晗怡边讲边动手演示 “虽然我没有接受过系统专业的篆刻技术培训，但这并不妨碍我教授这门课，我会自学相关书籍。其实外国学生也并不需要学习非常专业的篆刻技术，他们只需要通过我的演示，在学习汉语的同时，见识了解这门艺术。”
为了上好课，唐晗怡每天要花三个小时甚至更长的时间备课。“经过半年多的实习，上课明显感觉熟练多了，用词信手拈来。学校给予机会，成长靠自己。没有实践，永远不知道薄弱环节在哪里。边学习边实习，使我受益匪浅。” 唐晗怡说。
“网络实习简便易行，不受时间、地点限制，学生在宿舍即可进行，既不耽误学习也能得到实习锻炼机会。学校和家长也不用担心学生的安全问题。我们将不断探索，使这种实习模式的操作性更强，鼓励更多学生参与进来。”浙财大人文学院负责人吴老师表示。
“能在优秀教师云集的网络孔子学院脱颖而出，证明了学校学生扎实的专业基础和优秀的专业水平。”教育机构负责人张先生表示，并又从学校选聘了9名学生，均是大二国际汉语教育专业的学生。
“大一学生刚入学，主要打基础。大四学生大都开始找工作，或是为考研留学做准备。因此，我们着重在大二大三学生中进行这种网络实习模式。”吴老师说。
目前，浙财大又与另一家上海教育机构联系合作，将网络实习模式进行下去，为学生提供更多实践机会。
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12.01.2015 14:59
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